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作为一名符合时代要求的教师,首先要树立“教师专业”意识和思想,明确教师应具备较高的思想品德素质、一定文化水平和基本的育人知识和方法;还需要获得教师资格认定;更为重要的是教师必须自觉地成为一个不断的学习者,一个真正的研究者。 相似文献
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一个老年教师的心声 总被引：4，自引：0，他引：4
我自 1 91 9年 6岁入学 ,至今仍然生活在学校门墙之内。从 1 93 4年大学毕业做小学教师算起 ,至今也已 68年了。作为一个高龄老人 ,回顾往事 ,自不免有些韶华虚度之感。然而对于所选的教育这个专业 ,终觉其中别有洞天 ,说来虽有无限辛酸 ,却也颇含甘味。正是这种五味俱全和苦乐交融的生活情趣 ,使我这一生在极为坎坷不平的道路上坚持到底 ,无怨无悔。而且每思及此 ,尚觉回味无穷。今日面对这个专业的中青年接班者 ,既怀着同业者间的亲切之感 ,又抱着明天更好的殷切之望 ,因此很愿意在这新旧交接之际 ,再作一次交心之谈。虽然明知面临社会正… 相似文献
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实用主义教育思想給我國教育界帶來的惡毒影响是既普遍又深厚的。实用主义教育思想与共產主义教育思想是針鋒相对的。如果在我們今天的教育工作中还没有扫清实用主义教育思想的影响,那么培养社会主义社会積極的建設者与保衛者的任务就不能圓滿实現。因此,清算与根除实用主义教育思想的影响,是擺在我們教育工作者面前的一个嚴重的政治任务。本文所要談的既不是实用主义哲学階級性的分析,也不是实用主义教育理論的批判,我只打算揭露实用主义教育思想給予我國教育界的嚴重毒害。为了便於說明問題,我先把杜威实用主义教育学的主要論点予以概括的說明。杜威打着伪科学的旗帜,把反动的生物学說应用到屬於社会現象的教育上 相似文献
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为了适应四个现代化的要求,各级各类学校的一个共同的中心问题,是如何尽快地大幅度地提高教学质量。要提高教学质量,必须对于教学工作的基本规律有正确的认识,然后按规律办事。关于中小学教学规律的学习与研究,一向还比较受人重视。而关于高等学校的教学问题,却还是教育科学研究方面的一个薄弱环节。高等学校的教学工作中的问题在许多重要方面虽然与中小学有相似之处,但是它究竟还具有其本身的特点,不是都能用普通教学论的理论去解决的,因此必须对之进行专门的研究。本文就是打算就高等学校教学的规律问 相似文献
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教学理论与教学实践“两张皮”现象剖析 总被引：12，自引：0，他引：12
教学理论与教学实践“两张皮”现象剖析●李秉德教师都是从事教学工作的。为了做好教师工作，他们必须经受专业的训练，训练包括教育教学理论的学习。用理论来指导实践，以实践来促进理论的学习，这样往复循环不断地把教学实践和理论提到更高的水平。我们的广大教师和理论... 相似文献
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以国家人民为重的忧患意识与强烈的责任感是从古至今知识分子一贯的优良传统。在今日之时代,作为今日教育工作者的知识分子不但应该继承这种优良传统,而且在今日世界与中国发生巨大变化、教育科学研究取得新认识与新成果的历史背景下,更应对之予以发扬光大 相似文献
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当前全国中小学语文教学工作者都面临的一个很严重的问题,是如何使语文教学质量能够适应社会主义革命和建设飞速发展的需要。为了解决这个问题,必须在很多方面采取措施,其中包括提高师资水平、编好语文课本等等,而改进中小学的语文教学也是非常重要的一项。改进中小学语文教学最重要的还是抓课堂教学,而语文课堂教学的最重要的一种类型就是讲读课。讲读课占语文教学时数的绝大部分。语文教学的其他方面如识字、写字、作文等 相似文献
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素质教育是适应国际国内的客观形势,对教育现实提出的新要求,也是教育理论及实践自身发展的要求。素质教育的主要内涵就是要坚持全面发展的教育,教育的对象应面向全体,强调终身性和可持续性,尊重学习者的个性和差异性,充分发挥学习者的主动性和创造性。素质教育的落实需要正确认识素质教育的含义和要求,继续进行课程及教学改革,提高教师的专业素养。 相似文献
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“教学设计”与教学论 总被引：24，自引：0，他引：24
文章论述了“教学设计”的含义及与教学论的关系 ,倡议二者应该首先找准位置 ,分工合作 ,共谋发展 ;二要从自己本身求改进 ,从而改变“你中有我 ,我中有你”的现状。 相似文献