利用多媒体创设教学情境 优化政治教学效果     

李秋军 《中国教育技术装备》2012,(1):41-42

学校教育的主渠道是课堂教学,人才素质的提高在很大程度上取决于课堂教学水平和质量。初中政治课教学不仅要让学生在课堂上掌握知识,更重要的是要培养学生的观察能力、思维能力、自学能力、运用课本知识解决实际问题的能力,以及培养学生健康的身心、良好的道德品质。由此,创设一些引人入胜、轻松和谐的具  相似文献   

试论校园文化建设   总被引：2，自引：0，他引：2  

李秋军 《班主任》2004,(3):3-5

校园文化是学校物质财富和精神财富的总称.它包括物质文化、制度文化及由课余文化、舆论文化、人际关系等组成的精神文化.物质文化是校园文化的表层结构,制度文化是校园文化的中层结构,精神文化则是校园文化的深层结构.校园文化建设的终极目标就在于创设一种文化氛围,以陶冶学生情操,构建学生健康人格,全面提高学生素质.  相似文献   

掌握学生心理 提高学生素质     

李秋军 《教育现代化》2003,(6):25-25

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