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1.
文章在对大量的古语词作了考释研究的基础上,拟列举惠州话部分古语词,并把它们分成三类:一是与粤客均相同的古语词;二是与粤语相同的古语词;三是与客家话相同的古语词。  相似文献   
2.
现代汉语课程中存在学生学习积极性不高、教学内容理论性太强且观点陈旧、教师授课方式单一等问题.针对以上问题,我们认为应该从教材的完善、教学内容的优化、教学方法的更新、教学手段的多样化、教学实践的拓展等方面进行改革.  相似文献   
3.
文章以东莞粤方言为考察对象,探讨蟹摄、止摄以i为韵尾的复元音之间的链移现象。通过对东莞粤语平面语料与历史语料的收集与归纳,发现东莞大多数粤语蟹摄一等高化为oi(ui),止摄开口三等裂化后再?i化,而蟹摄三、四等则多演变为?i。这三种演变形式在大多数东莞粤语中形成ei﹥?i﹥?i﹥oi(ui)的链移演变。  相似文献   
4.
娄底湘语主要使用后缀"子"、"唧"、"崽"、"崽唧"等形式来表示小称,这几个后缀表小的功能有同有异,充分体现了娄底湘语小称的特色。小称后缀之多,故需"竞争上岗",更需"互相配合",小称后缀的叠加是娄底湘语的一大特色,归纳其叠加类型可分为两类:"中心语素+子/唧+崽/崽唧"和"中心语素+子+唧",其叠加的深层理据为语用、...  相似文献   
5.
古代娄底表示"儿子"之称本用“崽”,“子”当是外方言的“舶来品”。从娄底各县市的方言语料中我们可以找到"子"缀词逐步形成与发展的轨迹,其过程分为两个阶段:一是早期形成的、以双音节为主的“子”缀词:二是现代强势方言影响而形成的、以三音节为主的“子”缀词。娄底方言“子”缀词的形成原因有二:一是语言创造的类推原则;二是历代北方移民及其语言的渗入。  相似文献   
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