语文电教好处多     

李笃东 《基础教育研究》1994,(4)

语文电教好处多广西李笃东在小学语文听读欣赏教学中，运用电教手段，可以激发学生的学习兴趣，提高学生的分析想象力，有助于学生口头表达能力和写作能力的提高，使学生的语文能力得到全面发展。在听读欣赏教学中，适时地运用电教手段，例如让学生收听优美音乐伴奏下的感...  相似文献   

校长如何抓好教学质量管理     

李正坤  李笃东 《广西教育》2001,(27)

校长应如何抓好教学质量管理呢？ 一、转变观念 素质教育教学质量观的立足点，是要充分考虑如何更好地满足未来社会发展和学生全面发展及长远发展的需要，即教育学生以发展为本。为此，校长必须准确把握以下三点： １．准确理解素质教育的含义。素质教育可概括为“面向全体学生，激活学生内部动力，促进学生德、智、体、美、劳诸方面主动、全面地发展。” ２．处理好教学过程与结果的关系。在教学管理中，要注重对师生整个教学活动过程的管理，要关心学生的学习是否“乐学”，而不把考试分数作为评价衡量教师的教与学生的学的唯一标准。 ３…  相似文献   

小学作文教学低效探因及对策     

李笃东 《河池学院学报》2003,23(Z1):27-30

小学作文教学质量不高是影响小学语文教学效率的重要因素.本文从主导者教师的方面探究小学作文教学低效率产生的原因并提出解决的对策.  相似文献   

寓德育于数学教学中     

李笃东 《基础教育研究》1994,(1)

寓德育于数学教学中广西凤山县一小李笃东作为数学教师，在教学时．不仅要教学生掌握数学的基本知识和基本技能．而且要结合教材的特点适时有机地对学生进行思想品德教育。小学数学充满着唯物主义辩证法．每一个定律、结论无不显示出辩证唯物主义思想。充分利用教材这一特...  相似文献