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教育
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1.
地理课堂探究活动的四种方式
李筱煜
《山东教育》
2005,(35):36-37
在地理教学中,如何改善学生的学习方式,关注学生自主探究和合作学习,关注学生的学习和情绪体验,使学生投入到现实的充满探索的地理学习过程之中.成为今后地理课程改革的焦点。近几年,结合新课程精神,我们深入开展了课堂探究活动,使地理学习变得既有趣又有用。
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