多种教学方式并用,提高初中生口语水平     

李粉 《考试周刊》2013,(94):116-116

口语是英语水平的直观体现。在初中英语教学中,让学生首先"大声说出来"是教学的第一步,英语口语水平的提高意味着学生的能力得到训练,具备一定的英语素养。在英语交际过程中,口语是必备工具,要让学生将英语这门语言迅速地学以致用,必须注重英语口语教学。  相似文献   

英语入门教学“三步走”     

李粉 《考试周刊》2013,(85):105-105

在初中英语教学中,有一个极为重要的环节——英语入门阶段。在此阶段中,教师必须根据学生的具体情况进行精心策划与安排,旨在使学生顺利入门,培养其对英语学习的兴趣及良好的学习习惯。教师应当引导学生进行积极主动的自主学习,勤学苦练,为入门后的英语教学奠定坚实的基础。  相似文献   

续断菊中杨梅素的LC-MS法测定     

许明录  高明  刘东涛  李倩  李粉 《河南科技学院学报》2014,(5)

采用体积分数95%乙醇进行加热回流提取后,根据极性由小到大分别用正己烷、二氯甲烷、乙酸乙酯、正丁醇（有机溶剂∶水=1∶1）萃取。利用乙酸乙酯层提取物,经HPLC进一步分离纯化后得到较多的纯馏分。纯化后的馏分经LC-MS进行结构鉴定-定性分析。结果表明：根据质谱信息定性分析馏分1为杨梅素。该方法灵敏、准确、简便。  相似文献