爱心 激情 智慧——作文教学成功的奥秘     

李粤梅 《教育》2010,(9):58-58

中学语文课中作文教学要取得成功，有些潜在的素养是语文老师应具备的。语文课看似简单，就是教人学话、听话、写话，其实这才是最难，因为所学、所听、所写之话是要清楚、明白的，不是纯粹的语言堆砌，而是人的思想的真实反映。作文教学在这当中要求最高，它是引导学生表达思想的教学，不能用三言两语来打发，  相似文献   

借助现代技术感受动态语文     

李粤梅 《中学语文(读写新空间)》2007,(3):44-45

曾几何时，一篇《误尽苍生是语文》引发了人们对语文教育的大批判，时至今日。语文学科的改革浪潮虽几度“惊涛拍岸”．但“改革从来就是步履维艰。每前进一步都要付出巨大的努力”（于漪）。因而语文课仍不为大多数学生所喜爱．语文教学中依然存在不少困惑。国家教育部制定的《全日制义务教育语文课程标准》和《普通高中语文课程标准》应时出台，为语文教学开辟了一片新天地。新《课标》提出了要“努力建设开放而有活力的语文课程”的基本理念．指出语文课程“应拓宽语文学习和运用的领域．注重跨学科的学习和现代化科技手段的运用”．这就明确要求语文老师应掌握现代技术．充分发挥多媒体教学手段在教学中的作用，  相似文献   

新课标下要树立初中作文教学的课程意识     

李粤梅 《新课程研究》2010,(8):14-16

本文针对当前初中作文教学存在＂老师不会教作文,课堂教学随意性大＂的问题,分析了作文教学的不良现状,提出了应树立新课程下作文教学的课程意识,并指出应从保证作文教学课时充足,摒弃重＂读＂轻＂写＂、确立作文课的目的与内容,改变＂放羊式＂教学、选择适当的教材,创新教学课型等方面具体落实,以有效地增强作文教学效果,促进学生写作水平的提高。  相似文献