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全封闭管理、军事化管理、ISO900质量认证体系、海尔OEC管理体系……看到这一系列科学而又时尚的管理学术语,你有什么想法?如果我告诉你,这是现在中小学班级管理中正在被热炒的概念,你又会有什么想法呢? 相似文献
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李绪平 《语数外学习(初中版)》2009,(1):48-49
【问题】如图1,点D是等腰AABC底边BC上的一点,它到两腰AB、AC的距离分别为DE、DF．探索DE＋DF的长是否为一定值,若是,找出这一定值,并加以证明：若不是,说明理由． 相似文献
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教育均衡发展的本质是追求教育平等。实现教育公平。在宏观层面,是教育供给与需求的平衡：在中观层面．是教育资源配置的平衡：在微观层面,是学校内部课程教学资源配置的均衡,教育结果的均衡和教育评价的均衡．教育均衡首先是一种政府行为,国家和地方要从法律法规、政策条令上保证教育均衡,使不同地区之间、城乡之间、学校之间、群体之间的教育资源得到均衡配置：其次．教育均衡是一种社会行为,受社会这个大市场左右．各级各类学校的专业调整、就业指导实际上正是为了追求教育均衡． 相似文献
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虽然说“一千个读者有一千个哈姆莱特”,但是,如果读者不能与作者发生情感的共鸣,就无法把握作者的写作意图,对诗词的鉴赏也就无从说起。所以说,在古典诗词鉴赏中,情感的鉴赏是最重要的一个环节。下面,我以近几年高考题中的古诗词情感鉴赏题为例,来探究一下如何把握古典诗词的情感。 相似文献
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苏轼的<超然台记>和苏辙的<黄州快哉亭记>,是宋代亭台记文中耀眼的双壁.教学中,我拿这两篇文章来相互印证,加上学生在此之前已学习了苏轼的<念奴娇·赤壁怀古>、前后<赤壁赋>和<水调歌头·黄州快哉亭赠张偓俭>,我想借此让学生来对已了解的苏轼作个小结,于是给他们布置了一个研究性课题--<我眼中的苏东坡>,并专门用一节课来交流小组研究成果. 相似文献
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《段太尉逸事状》是一篇叙事严谨、写人生动的传记文。作者柳宗元本着对历史负责的态度,凭着自己深厚的文字功底,精心挑选了传主段秀实勇服郭尚书、仁愧焦令谌、节显治事堂三个典型事例,再现了传主不畏强暴、关心民众疾苦、为官清廉、知人识人有远见的形象特征,事例典型,特征鲜明。在引导学生品读文本,分析人物形象时,我却发现了几个“不典型”的细节描写。我以为,这几个容易让人忽视的细节,却更能完整丰满地再现传主的光辉形象。 相似文献
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李绪平 《语数外学习(初中版)》2009,(Z1)
【问题】如图1,点D是等腰△ABC底边BC上的一点,它到两腰AB、AC的距离分别为DE、DF.探索DE+DF的长是否为一定值,若是,找出这一定值,并加以证明;若不是,说明理由. 相似文献
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李绪平 《中学语文教学参考(初中生版)》2010,(4):18-19
但凡接触《滕王阁序》,我们都要先被告知《唐摭言》中的一个故事：王勃不顾推让的基本礼仪,抓过纸笔来写这个宴饮序。主人阎公气得拂袖而去,让一个仆人向他汇报写作进程,想看看这个不知天高地厚的小伙子如何大出洋相。当仆人汇报到“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”时,阎公蘧然而起日：“此真天才,当垂不朽矣!”遂亟请宴所, 相似文献
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本文通过对数控教学全过程的分析与研究,旨在探讨学生在学习过程中思维方式的转变.从实际例子出发阐述了理论学习与职业技学习中的思维的区别,从而使学生能更好的掌握学习方法. 相似文献