针对学生特点做好班主任工作   总被引：1，自引：0，他引：1  

李美杰 《农业职业教育》2006,(1):36-37

班主任工作是学校实施素质教育的一个重要途径。学校对学生的教育，主要是以班为单位进行的，班级是学校教育工作的基层组织。把一个班的几十名学生组成一个坚强的战斗集体，把他们培养成为适应新形势的一代新人，班主任有着重要的作用。笔结合多年的班主任工作实践，谈点做好班主任工作的粗浅体会。  相似文献   

高职院校英语分层教学探索   总被引：1，自引：0，他引：1  

李美杰  张焕敏 《中国教育技术装备》2009,(2)

目前,高职院校的课堂教学基本上是按专业教学计划、教材的统一要求进行的。学生进入高职院校后,因社会、家庭、学校的环境不同,学生的个性不同,使他们的学习差异性较大,英语学习差异性更大。学习困难的学生增多,两极分化的现象日益加剧,导致有很大一部分学生对学习英语失去兴趣。要扭转这种教学被动的局面,使所有学生都能得到发展,必须打破传统的课堂教学的组织形式,做到既不压制基础好的学生,也不放弃基础差的学生,根据学生的实际英语水平,实施“分层教学”。  相似文献   

职校英语教学中应处理好的七个关系     

张焕敏  李美杰 《中国教育技术装备》2009,(10):98-98

职校英语教学目标是:培养学生的英语综合应用能力,特别是听、说、写的能力,使他们在今后工作和社会交往中能用英语有效地进行口头和书面的信息交流,同时增强其自主学习能力、提高综合文化素养,以适应我国经济发展的需要.如何培养学生的英语水平,是职校英语教学面临的一个新课题.教学的实践标明,应结合职校英语教学特点,在教学中注意以下几个方面的问题,充分体现学生的主体作用,提高英语教学质量.  相似文献   

从文化冲突到文化融合——电影《刮痧》中许大同一家文化身份研究   总被引：1，自引：0，他引：1  

李冬燕  李美杰 《科技风》2008,(1)

电影《刮痧》在揭示中西文化差异的同时,展现了文化融合的可能性和重要性。对许大同一家人文化身份的认定是贯穿影片的一条暗线。对于许大同一家来说,他们的欢乐是一样的,但他们的痛苦却各不相同。文化身份的定位是为了使人能够在面临文化冲突时,能机智、灵活地处理处理母文化与他文化的关系,懂得恰当的妥协是必要的这一简单的道理,从而为文化间的融合打通出路,对许大同一家人文化身份的分析研究能够为如何使中美文化从冲突走向融合提供思考。  相似文献