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英语幽默与修辞格 总被引：1，自引：0，他引：1
幽默是一种常见的文艺体裁和写作风格.它常常通过诙谐的语言、轻松的笔调取得出其不意、耐人寻味的喜剧效果,让人在忍俊不禁中领悟其中哲理.英语幽默广泛地出现在口语会话、文学作品中.然而,我们很多英语学习者不能很好地理解、欣赏英语幽默,体会不出笑从何来,更谈不上巧妙运用.这有诸如中西文化差异等多方面因素,但笔者认为主要是由于语言知识的欠缺所致.事实上,英语幽默主要是通过一些修辞手法(figures of speech)打破语言常规的运用而实现的.如果忽视了修辞手段,常会对句子的理解停留于表面,体会不到作者的良苦用心.所以笔者拟根据自己的教学经验,对英语幽默中的常用修辞格作一些介绍. 相似文献
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把中介理论和任务型语言教学中的任务设计相整合，能有效地促进中介者和学习者之间的互动和学习者的积极参与，有利于学习者的语言习得和个体发展。 相似文献
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英语拼写与发音标识之间不存在一一对应关系，构成了英语词汇习得的一个主要障碍。全文对辅音字母拼写与发音不一致现象进行成因分析，并探讨了拼读不一致的一些规则。 相似文献
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教师的信念比学科知识对教师的课堂行为和课堂决策起着更大的的影响作用.基于大学英语教师的实证研究采用问卷调查和访谈研究方法,以来自全国不同高校的60位大学英语教师为研究对象,着重从微观角度调查了他们有关教学、学习、学生和教师自身的信念.调查结果表明:大部分大学英语教师具备了较新的教师信念,也具备了一定的自我反思意识和能力,同时还具备了行动研究者意识,行动研究是可行的. 相似文献
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英语语音是学好英语最重要的基本功,然而在师范专业英语教学中,笔者发现低年级学生的语音存在许多问题.本文拟就师范英语专业低年级学生存在的语音(音素、单词、句子三方面)问题及综合英语课教师应如何对待这些问题作一些探讨.一、低年级学生存在的语音问题由于受到语言天赋等先天因素制约和语言环境等后天条件影响,学生在语音问题上存在着个体差异,然而受母语影响,学生在语音错误上有更多的共同点. 相似文献
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9月2日,人权观察组织官员在利比亚首都的黎波里发现一批秘密文件,显示美英情报机构先前与穆阿迈尔.卡扎菲政权情报部门往来密切。美英当局拒绝证实这批秘密文件内容的真实性。这些文件放在利比亚前外交部长穆萨.库萨的办公室,日期从2002年至2007 相似文献
7.
考试能给学生带来美满生活前景,也能给他们造成无尽心理压力。在印度,中学生自杀现象频繁,而自杀原因大多与考试有关。这引起印度国内对考试制度及学生压力的反思。 相似文献
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全文运用范畴理论,从明喻的定义入手,分析what在明喻引导词范畴中的地位,指出在明喻界定中普遍存在着忽视明喻边缘范畴的误区,并就what引导的说明型明喻结构的变式进行探讨. 相似文献
9.
with＋复合宾语结构在英语行特别是正式体中运用广泛，由于其结构功能繁多复杂，英语学习对该结构的学习有一定难度。为便于学习的理解和运用，举大量例证说明该结构的特征及其句法功能。 相似文献
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英语发音示范多元化及其可行性思考 总被引：2，自引：0，他引：2
李良勇 《宁波大学学报(教育科学版)》2004,26(4):102-105
从英语发音示范多元化的概念出发，对传统语音教学存在的缺陷和语音在区域、社会及语体上存在的客观差异两方面进行分析，阐明英语教学实行多元语音示范的必要性，并从可接受性、教材编写、师资培训等方面就其可行性进行考察。 相似文献