排序方式： 共有7条查询结果，搜索用时 109 毫秒
1
1.
对联历史悠久、内容广泛、技巧多样、形制短小、语言精练，把它引进记叙文、说明文、议论文教学中，利于学生把握情节、品味精神、把握观点态度、提高语文素养。同时，可帮助识记理解课文，提升引用化用能力，把握各种修辞手法。做到提高语文素养与应试能力双赢。 相似文献
2.
一、什么是“施米特”效应公元前209年,中国历史上爆发了第一次大规模的农民起义,这便是我国妇孺皆知的陈涉起义.有趣的是,起义首领陈涉并非开始就打出“陈王”大旗以号令天下,而是“诈自称公子扶苏、项燕为天下唱”.陈涉为什么要这样作呢?以今天的观点来说,陈涉虽没有心理学博士之名,但他却深谙世人崇拜名人相信名人听从名人的心理.他所诈称的“公子扶 相似文献
3.
高中学生的语文素质是由“语文能力、语文知识、生活体验、文化教养、思想品德、思维品质、审美情趣“等七大模块有机建构而成.而培养高中学生语文素质主要途径--高中语文教学应该由散文(广义)教学、诗歌教学、小说与戏剧教学、文化论著教学和写作与说话五大模块有机建构而成,因为语文素质主要是由师生协调合作,通过对若干不同体裁不同风格不同流派不同内容不同思想的语文文本的解读和感悟,进而整合形成的. 相似文献
4.
高中语文教学中的学生主体性培养 ,着重从校园文化建设和社会文化环境的利用 ,努力提高教师个人的人格魅力 ,提高课堂教学的效力和张力等方面入手 ,师生主体性将得以充分发挥 ,创造力将得以充分施展 相似文献
5.
当今高中生的人格出现了不同程度的偏斜 ,为落实新《高中语文教学大纲》关于使学生“形成健全人格”的要求 ,充分利用“高中语文实验课本”所提供的内容 ,是能够培养起学生智慧、勇敢、敦厚、节制与正义五大基本而美好的人格的 相似文献
6.
对联历史悠久、内容广泛、技巧多样、形制短小、语言精练,把它引进记叙文、说明文、议论文教学中,利于学生把握情节、品味精神、把握观点态度、提高语文素养。同时,可帮助识记理解课文,提升引用化用能力,把握各种修辞手法。做到提高语文素养与应试能力双赢。 相似文献
7.
李良怀 《宜宾师范高等专科学校学报》2000,2(1):65-69
高中语教学中的学生主体性培养，着重从校园化建设和社会化环境的利用，努力提高教师个人的人格魅力，提高课堂教学的效力和张力等各方面入手，师生主体性将得以充分发挥，创造力将得以充分施展。 相似文献
1