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李良瑜 《安徽教育学院学报》1990,(2)
究竟应该怎样分析战后资本主义经济的发展,它同社会主义的存在和发展有什么关系?社会主义作为一种新的、更高级形式的社会形态,是否就被资本主义的经济发展否定了?正确认识这个问题,将有助于我们对资产阶级自由化思潮的揭露和批判,进一步坚定对社会主义的信心。 相似文献
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3.
2004年2月24日召开学会秘书长工作会议．总结2003年全年工作．部署2004年学会工作计划。各地市学会还在会上交流了各自工作的情况。会前，省学会还接到中国教育学会的正式通知：每年2—3月将扩大出席中国教育学会全国工作会议的名额．由省学会推荐搞得较好的2—3个地市学会的代表参加。省学会向三个地市学会转发了通知．但只有2个市学会的代表参加了会议。每次中教会开工作会议， 相似文献
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2002年12月底，经教育厅批准，安徽省教育学会召开了第四次会员代表大会，成立了新一届理事会和学会工作班子。在教育厅关怀支持下，新一届理事会2003年开展了以下活动： 相似文献
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李良瑜 《安徽教育学院学报》1988,(3)
确认我国正处在社会主义初级阶段的意义是多方面的。可以说,这一理论的提出和论证,解决了列宁以后几十年来科学社会主义在当代实践中一个关系全局的大问题,是扎根于当代中国的科学社会主义:是把马克思主义同中国社会主义建设和改革的实践相结合的结晶,是我们党认识国情,制定和执行正确路线、方针和政策的出发点和根据:是我们在建设有中国特色的社会主义的伟大事业中,有效克服“左”的或右的错误思想倾向的强大思想武器;是我们党总结社会主义历史经验、对社会主义进行再认识的一个 相似文献
6.
李良瑜 《安徽教育学院学报》1994,(2)
本文认为邓小平建设有中国特色社会主义理论，开创了马克思主义在当代中国发展的新阶段。文章从这一理论在马克思主义发展史上的地位，从根据这一理论所形成的中国实现社会主义现代化的独特道路，使中国重新步入世界现代历史进程之中，即列宁所说的人类文明发展的共同路线之一所作的贡献及其深远的历史意义，从这一理论所包含的主要内容及其所实现的思想理论上、政策上的根本转变等几个方面，对邓小平理论的时代意义作了系统论述。 相似文献
7.
李良瑜 《安徽师范大学学报(人文社会科学版)》1982,(1)
马克思逝世以后直到1895年,恩格斯成了整个国际社会主义运动公认的领袖和顾问.摆在恩格斯面前的任务是十分繁重的:他要去完成马克思的巨著《资本论》第二、三卷的整理、出版、阐释的工作;他要为十九世纪八十年代重新兴起并日益高涨的国际工人运动进行各方面的指导,反对把科学社会主义庸俗化,反对多种机会主义思潮,为 相似文献
8.
中国共产党人的特殊任务一八八三年三月十四日,最伟大的无产阶级革命家、创立共产主义理论的科学巨匠马克思,在他工作的安乐椅上永远地安睡了。马克思把他毕生的精力都献给了全世界无产阶级、所有被压迫被剥削劳动人民的解放事业。他的学说,今天已经传播到全世界各个角落。在这个学说的指引下所兴起的国际共产主义运动,已成为当今世界上最强大的、有亿万群众参加的革命运动。不少国家已经把社会主义理论变成了现实;而更多的 相似文献
9.
李良瑜 《安徽师范大学学报(人文社会科学版)》1984,(1):14-17
社会主义社会建立以后,为什么还要不断地进行改革?这种改革的理论根据和现实根据是什么?应当如何改革?这是社会主义实践提出的重大课题,需要依据科学社会主义原理,给予正确的回答。但是,近年来理论界的一些同志,却在“马克思主义”的名义下,提出了一个“社会主义异化论”。说社会主义社会在经济、政治、思想和文化各个领域,都存在着异化,有人甚至说产生异化的根源就在社会主义制度本身。 相似文献
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