转变教研职能 促进水平提高     

李花新  刘波 《教育情报参考》2005,(8):8-8

没有强有力的教研活动，就无法保证信息技术学科教学的旺盛生命力。为此，我们从适应新课程理念下的教研活动的需求出发，对教研工作的职能进行了重新思考和定位，以促进教研水平的提高。  相似文献