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幼儿的学习和成人的学习本质上就是不一样的,幼儿与成人相差的不仅仅是年龄,还有理解力、表达力、想象力等多方面的生理和心理机能。所以信息技术对于幼儿这样比较特殊的群体而言,是一种既方便又有效的教育教学技术。笔者从幼儿本身的特殊性和家长与教师之间的双向沟通方面,研究了信息技术在幼儿养成教育中的作用。 相似文献
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为了积极响应“双减”政策，全国中小学进行了一系列改革，而如何在幼小衔接中落实“双减”政策是一个值得探究的问题。教师必须不断完善教学方式、教育理念、评价体系等内容，践行“教学做合一”理念，运用信息化设备让幼儿教育返璞归真。 相似文献
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