当前国外对中小学校长的素质要求     

彭泽平  李茂琦 《外国中小学教育》2003,(4):30-31

自从20世纪90年代以来,随着全球性基础教育改革的发展,西方发达国家普遍提高了对中小学校长的素质要求。瑞典于1994年先后颁布了《国家教育法案》、《国家义务教育教学大纲》、《国家非义务教育大纲》,对中小学校长的素质作了明确规定。而美国,则在2000年由全美跨州行政领导执  相似文献   

对当前我国义务教育培养目标定位的思考   总被引：1，自引：0，他引：1  

彭泽平  李茂琦 《西南师范大学学报(人文社会科学版)》2003,29(1):70-75

从现行义务教育的课程和办学实践来看，我国义务教育的培养目标表现出越来越强的“人才”培养特征。这种目标定位既不符合现行我国的教育目的，也不符合义务教育对象的身心发展实际，更有悖于义务教育的性质和根本任务，实则是许多社会问题滋生的一个深层根源。从义务教育的本质、对象以及当前社会主义民主政治建设的需要来看，我国义务教育当以培养合格公民为其基本使命。  相似文献   

课堂提问的环节优化     

彭泽平  李茂琦 《四川教育》1997,(4)

在课堂教学中,精心的提问是启发学生思维的有效手段.一个完整的课堂提问过程应包括设计、发问、控制(评价)等诸多环节,任一环节的优化与否都会直  相似文献