中考不等式开放型应用题举例     

李荣权  张景强 《时代数学学习》2002,(Z5)

近年中考应用题,一反传统方式,而采用灵活多样的形式,具有开放性和创新性.  相似文献   

改革物理实验教学的几种途径     

李荣权 《广西教育》2003,(8)

所谓创造性思维是指提供新颖的、有价值的思维成果的思维。它表现为丰富的想象力和联想力，认识现实世界的能力，综合抽象的能力和敏锐的理解力，它能充分发挥人们从纷乱的事物中分析、研究、发现规律和寻求解决问题的能力。物理学是一门以观察、实验为基础的科学，通过实验，能提高学生探索问题和解决问题的能力，培养学生的创造性思维。下面谈谈在物理实验教学中培养学生创造性思维能力的几种途径：一、变演示实验为探索性实验，培养学生归纳、探索能力物理课堂演示实验就其功能而言，一般是作为验证物理规律的手段，其原理、步骤、现象、…  相似文献   

何谓“教师精神”     

李荣权 《广西教育》2001,(14)

所谓教师精神 ,就是奉献、求真、创新。　　教育不是职业 ,是事业 ,职业仅仅是个人谋生手段 ,而事业是社会性公益性的 ,是崇高的、伟大的。教育事业是代表人类进步、发展的伟大事业 ,国运兴衰 ,系于教育 ,社会发展 ,系于教育。做教师 ,是一种谋生的手段 ,更是一份伟大的事业 ,它需要教师用毕生的精力去追求。同时 ,教育工作又是非常细致、艰苦和复杂的 ,教师所付出的劳动 ,是任何量化的手段和指标所无法衡量的。这必然要求教师对教育工作保持一种无私的奉献精神 ,这种精神的表现 ,就是教师尽可能淡化功利思想 ,不斤斤计较物质享受 ,不迷恋于…  相似文献   

2015年全国高考物理学科考纲解读及备考策略     

李荣权  曾耿利  周玉环 《广西教育》2015,(12):47-49

今年我区将迎来新课改后的第一次高考,由教育部教育考试中心编写的《2015年普通高等学校招生全国统一考试大纲(理科)》和《2015年普通高等学校招生全国统一考试大纲的说明(理科)》(以下统一简称考纲)已正式公布。考纲内容与往年比发生了很大变化。本文将通过对考纲的解读,帮助我区的一线师生进行更为有效的复习备考。一、考纲所反映出来的2015年高考的几大变化及有关解读(一)命题的依据和要求改变  相似文献   

物理科学探究校本课程的实践探索     

吴康泼  李荣权等 《广西教育》2014,(20):41-44

2012年9月,我校与广西师范学院（以下简称师院）物理与电子工程学院科学探究俱乐部合作,在高一年级开设了物理科学探究校本课程,我校物理组具体负责组织实施。成立于2009年的师院科学探究俱乐部,主要由该校三位大学教学论课程的教师指导,成员来自该校物理系在读研究生和四年级本科生。俱乐部活动的宗旨是学习科学探究的教学理论,研讨科学探究的教学案例和教学设计,实践科学探究教学;通过＂教中学教＂的过程,指导物理师范生亲近和理解科学探究,  相似文献   

高中物理教学中自主学习能力的研究     

李荣权 《广西教育》2004,(5)

一、自主性学习理论概述(一)自主性学习的界定所谓“自主学习”是指以学生自主的学习为主,通过对信息的自主开发,培养学生的独立学习和自主探索的能力。它的内涵可以这样描述:“它是一种与情景联系紧密的自主操作活动,在此活动中,学生的知识、技能、能力不是被训练或灌输得到的,而是学生以原有的知识基础进行主动的建构形成的。自主学习的学生在元认知、动机、行为三个方面都是积极的参与者,即学生能够自我激发内部的学习动机,自主地选择、组织、建构适合自己的学习内容与环境,并针对不同的问题情景灵活地运用不同的学习策略来完成学习任务…  相似文献   

浅谈高校在新就业形势下PBL教学法的应用     

李荣权  赵立香 《中国教育发展研究杂志》2009,6(9):18-19

随着高校就业压力的增加,培养出适应社会的毕业生成为高校教育教学的重点,PBL教学法的应用将更有助于高校实现这一任务。  相似文献   

对新课改下高中体育教学模式的思考     

李荣权 《大观周刊》2011,(2):92-92

高中体育教育是高中教育的重要组成部分,要做好高中体育教育的工作,就必须选择合适的教育模式。因此,本文对新课改高中体育教学模式与传统模式进行比较,对新课改下高中体育教学的主要途径以及高中体育教学新模式进行了探究。  相似文献