探索小学语文教学中学困生类型及转化策略     

李莅莎 《读与写:教育教学刊》2015,(11)

为了大面积提高小学语文教学质量,我们必须做好学困生的转化工作,对他们进行正确的引导、启示、教育,辅之以爱心、耐心、真心,相信他们一定会成为品学兼优的好学生。此外,教师要认真学习新课程标准,要用新的教学理念武装自己,在小学语文教学中要注重采取灵活多样教学方法,活跃课堂气氛,使学困生对学习语文产生了浓厚的兴趣,增强了学习语文的信心,这样才能全面提高语文教学质量。  相似文献