大学生思想政治教育应重视“隐性”教育的作用     

李裕福  刘小英 《教育学术月刊》2005,(9):23-24

思想政治教育作为一项育人的系统工程,其实现的途径和具体工作方法是灵活多样的.对大学生而言,主要有：思想政治理论课、社会实践、党团活动、政工干部的日常政治思想工作等直观有形的教育,以及学风、校风、舆论、文化氛围、校园环境等间接无形的教育.前者具有目标明确、过程可控、反馈及时等特点,我们可以称之为“显性”教育.后者具有过程潜移默化、目标包融、效果长期等特点,我们可以称之为“隐性”教育.高校思想政治教育要适应国内外形势的深刻变化和改革开放的深入,就必须在坚持抓好＂显性＂教育的同时重视“隐性”教育.  相似文献   

高校创新教育摭谈     

李裕福 《教育学术月刊》2000,(4):8-9

高校要为实施科教兴国战略提供智力和人才支持 ,必须注重人才质量 ,特别要突出创新精神的培养。１ 转变观念。在创新教育的过程中要克服传统的、片面的观念 ,形成一种全面的、整体的观念。有的老师往往在强调专业技能教育的时候 ,认为只要加强专业知识的传授和实用技能的培养就可以了 ;在提倡素质教育的时候 ,则认为只要将专业、人文、科学、技术等各方面的知识传授给学生就行了 ;而实施创新教育时又片面强调创新而忽视基础知识和基础理论的教与学。其突出表现就是在我们的教育工作中存在着过度“专业化”和严重的功利主义倾向 ,导致大学生…  相似文献