基于法学人才培养的课程思政教学改革与创新——以《知识产权法》为例     

李西娟  郝家宝 《石家庄学院学报》2023,(2):24-29

法学专业课程思政既是高校开展思想政治教育的有效途径,也是培养高素质法治人才的重要保障。为有效推进法学专业课程思政改革,提高人才培养质量,在课程教学中,应充分贯彻落实课程思政教学理念,明确课程思政教学目标;挖掘课程思政元素,构建课程思政教学体系;创新课程思政教学方法,提高育人成效,为法治国家建设培养大批德法兼修的高素质法治人才。  相似文献   

应用型本科院校法学专业实践教学思考——以石家庄学院法学专业为例     

李西娟  王蕊  吉朝珑 《石家庄学院学报》2015,(1):113-117

法学实践教学是法学应用型人才培养的重要途径,因此,应用型本科院校应加强对实践教学的重视程度。虽然近几年各院校加大了实践教学的改革力度,取得了一些成效,但仍存在对实践教学重视程度不够、实践教学工作落实不到位、实践教学保障机制不够完善、缺乏科学有效的监督评价体系等问题。对此,应树立"实践育人"的理念,加强对实践教学的重视程度,加强实践教学管理,充分落实实践教学工作,健全与实践教学相配套的保障机制,完善实践教学的监督评价体系。  相似文献   

我国目前法学教育困境之原因探析     

王蕊  李西娟 《科学中国人》2014,(24):215

伴随着高等教育的普及化,使我国的整体教育水平有了大幅度的提升,尤其是使得高等教育迅猛发展,但是我们不能仅仅局限于高等教育的受教育者数量的大幅增长,更加要注重教育水平的提高,以及作为教育产业当中的最终产品——受教育者整体素质的提高。对于法学专业而言,法科学生在校总数急剧增加,这些法科毕业生在许多岗位上发挥了重要作用,成为法制建设的生力军。但是,实践证明,他们自身在素质上也暴露出许多缺陷,造成法学毕业生素质缺陷的原因是多方面的,究其根本主要是三个方面的原因所致,培养目标定位不准确、教学结构不合理、教学方法陈旧。  相似文献   

以唐代法律为例看古代法律的儒家特色     

王蕊  李西娟 《兰台世界》2014,(7):132-133

在《唐律》中,我们可以看到许多中国古代法律特有的特质,其中最重要、最明显的一点就是唐代法律的儒家特色。本文将会从唐代法律的具体内容出发,分析其中所体现出的儒家特色。  相似文献   

浅谈先秦法家的法律思想与历史价值     

李西娟  王蕊 《兰台世界》2014,(6):21-22

在诸多的古代法律思想和流派中,先秦百家争鸣中的法家可谓是独领风骚。本文将会对法家法律思想中立法、执法等各个环节进行系统的论述,并且评判其历史价值。  相似文献