高中化学实验改进两则     

沈福鑫  李辉鹏 《实验教学与仪器》2006,23(11)

一、铜与硝酸反应的实验改进人教版高中化学第二册(必修加选修)演示实验1-7铜与浓硝酸和稀硝酸的反应,若按教材内容进行操作,实验效果较差。原因是试管上方存在大量空气,对产物颜色的判断存在影响,对实验结论缺乏说服力。笔者在平时教学中对实验稍作改进,取得了较好的效果。1.实验器材:普通注射器(或一次性注射器)2支。2.实验药品:浓 HNO_3、稀 HNO_3、细铜丝(密绕卷成圈  相似文献   

对参与式教学法的思考与尝试     

李辉鹏 《中国教育发展研究杂志》2007,4(9):60-61

在新课程改革已在全国全面实施的今天，参与式教学法已被广大师生接受．这种以学习者为中心，让学习者有自由思考，运用自己智慧的时间和机会；采用灵活多变、直观形象的教学手段，让学习者有选择上课方式、安排学习进度的权利；鼓励学习者积极参与教学过程，加强教学者与学习者之间以及学习者与学习者之间的信息交流和反馈，使学习者能深刻地领会和掌握所学知识，并能将这种知识运用到实践中去的教学过程，对于充分调动学习者的积极陛，培养学习者的创新精神起着重要作用．  相似文献   

高校学生会文化现状与实施CIS战略     

李辉鹏  马宏宇  尚亿军  李凡  李明波 《科技创业月刊》2013,26(5):114-115,118

目前高校学生会文化存在诸多问题,借鉴企业形象设计体系,在高校学生会实施形象系统设计会对学生会的文化建设、制度规范和长远发展起着极大的促进作用。对学生会外部发展来说,良好的组织形象可以提升学生会形象,增强学生会吸引力和号召力,既利于大型活动组织安排又利于学生会队伍的持续发展。  相似文献