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本文以离子反应CO32+H+HCO3-、HCO3-+H+=H2O+CO2为例,对离子反应有关量的问题在图像中的不同呈现方式,进行多题一解的深入探讨.通过专题式学习,使学生能够将离子反应过程转化为数学图像分析,深切体会离子反应的实际过程.灵活运用离子反应解决化学图像问题.
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"赏识教育"有助于学生的成长、成才,本文就如何进行赏识教育,赏识教育在教育教学中有哪些切实可行的操作进行深入分析,倡导教师赏识自己的学生,进行赏识教育。
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