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1.
在新形势下如何开展工会工作,是一个值得探讨的问题,而如何根据教育系统的特点,开展好成人高校的工会工作,的确又是一个十分有新意的课题。本文介绍潍坊教育学院工会的一些有关经验和做法,“三育人”的精神值得发扬光大。 相似文献
2.
李重辉 《潍坊教育学院学报》1991,(2)
<正> 函授教育的突出特点是学员以自学为主,而课堂面授只是函授学员在整个学习过程中的一个重要环节.通过课堂面授解决学员自学时的困难,使他们自学的知识系统化、深入化,巩固提高自学效果.课堂而授还具有时间集中、间隔长、进度快和内容多的特点.另外,函授教育又兼有成人和业余两重特点.这些特点决定了课堂面授的内容安排和教学方法与脱产进修的课堂教学有很大不同.为了提高面授课堂的教学效果,我主要采取了以下做法: 相似文献
3.
李重辉 《潍坊教育学院学报》1997,(4)
模糊综合评价是一种新的、文理交叉的、定量的评价方法,当评价指标完成水平的高低边界不甚清楚的情况下使用.以教师课堂教学质量评价为例.首先确定评价指标、等级,指标权重,得到《课堂教学质量评价表》;然后,组织评价小组,填写评价表.权重矩阵A.点乘模糊矩阵R得到综合评价矩阵B,即B=A·R;最后用综合评价矩阵B对教师课堂教学质量做出单因素分析、综合分析、诊断分析和赋值分析. 相似文献
4.
为保证沥青砼路面的施工质量,使铺筑的沥青砼路面坚实、平整、稳定、耐久,且具有良好的抗滑性能,沥青混合料的质量是至关重要的。作为施工监理人员,结合自己的工作经验,对沥青砼的生产质量控制从原材料、沥青混合料配合比、沥青混合料拌制等方面谈谈自己的浅见。 相似文献
5.
李重辉 《潍坊教育学院学报》1989,(1)
尽管可以“逆转”导数公式与法则而得到不定积分的公式与法则(互逆运算),但导数的“构造性”定义给出了由函数f(x)求得它的导数的确定的运算步骤,而原函数定义(F’(x)=f(x))并没有给出如何由f(x)去求得F(x);另外,根据导数的复合运算和四则运算法则,可以把一个复杂函数的导数问题转化为构成这个复杂函数的“元件”函数的导数,积分法则却不能(两者的差别). 相似文献
6.
李重辉 《潍坊教育学院学报》1988,(Z1)
<正> 不定积分计算,是《数学分析》中最重要,并且经常运用的一种基本运算之一.而这种运算与导数运算不同,没有固定格式可循,因而学生学习感到有一些困难.为了让学生更好地掌握积分计算的具体技巧和一般规律,在学完了教材中各种积分类型和积分方法以后,我按排了一堂一题多解习题课. 相似文献
7.
<正> 我国在高考中已实行了“标准分数录取法”。 一、推行标准分数的意义 在过去的招生考试中,是用各种原始分数累计成原始总分,以原始总分的高低择“优”录取。这种方法从数字的大小看,好象是合理的,但是分析一下就可以看出问题。比如,某年有A,B两名考生,6门考试学科中有4门成绩相同,其余2门中,A比B的政治成绩高7.8分,而B比A的物理成绩高10.5分。当用累计原始总分录取时,录取了B,A蒋榜。但从试卷分析上看,当年的物理试卷难度很大,而政治试卷难度不大。如果按各科的成绩分别排名次,政治学科中A优于B数百名,而物理学科中B仅仅优于A10余名。很显然,用A,B两生在全体考生中所处的地位比较,A比B好,当只能取1人时,应该录取A而非B。 相似文献
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