青春荒芜     

李金军 《小作家选刊(小学)》2006,(7)

二月草长。三月莺飞。四月流芳。五月。五月的我们开始出奇地沉默。因为告别的季节飘然而至了。悄无声响。只有烟在黑暗的角落里忽明忽暗地抽动着。只有留作回忆的快门闪了又闪。五月里我们开始打点行囊。临别的赠言写了又写,摇曳中的酒杯举了又举,这个时候耳边想起了筠子的《青春》,眼前晃动着几米的漫画。整个大脑里全是四年的点滴——狂热的温润的,历历在目。最喜欢的还是那栋破败不堪的图书馆。馆里寂寞地躺着卡尔维诺、博尔赫斯、西蒙以及王小波。没有安妮宝贝没有郭敬明——因为他们太过于喧闹太过于单薄稚嫩。其实我还期待着在馆里翻…  相似文献   

高校后勤核心团队建设     

张强  林泽勇  李金军 《高校后勤研究》2013,(3):50-52

人是构成团队核心的力量。管理学家斯蒂芬·P·罗宾斯在关于团队的论述中强调：团队为了特定目标而按照一定规则结合在一起的组织。当前,高校后勤人力资源建设中,由于长期计划经济下运行的高校后勤体制执行的传统劳动人事管理模式,一直以来,高校后勤人力资源建设特别是核心团队建设未形成目标、人、定位、权限、计划五个要素统一的团队建设模式。  相似文献   

论钢琴教学中音乐表现力的培养与提高     

李建忠  李金军 《华章》2013,(2)

钢琴教学是一门授予学生演奏技术、培养学生音乐表现力的科目,但是目前很多钢琴教学都进入了注重演奏技巧而忽略了音乐表现力的误区中,导致学生的演奏毫无魅力.本文阐述了钢琴教学中培养学生音乐表现力的意义,提出了教学中提高音乐表现力的方法.要引导学生通过掌握钢琴作品的表现形式和情感内涵来巩固钢琴基础,不断培养敏锐的听觉和内心歌唱性,达到提高音乐感知和表达能力的目的.  相似文献