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李金利 《河北广播电视大学学报》2003,8(4):58-59
《思想品德修养》课的本质特征是思想性和修养性 ,这就决定了其教学的方法是理论联系实际 ,要求学生做到知与行的统一。在教学中教师不但要讲透理论 ,更要联系社会实际和学生的思想实际 ,使学生的品德修养体现在实践中 ,培养出思想品德修养合格的当代大学生 相似文献
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著名教育家叶圣陶说:"什么是教育,简单一句话,就是要培养良好的习惯。"教育的本旨原来如此。语文阅读教学中学生良好习惯的培养尤为重要。只有养成良好的学习习惯,才能使之内化为学生的语文素养,养成终生学习的习惯,将来就能自觉地去学习,去适应社会,去服务于社会。 相似文献
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本文通过分析初中英语学困生的产生与学生课堂参与程度之间的相关性,探讨了学困生产生的症结：学生课堂实用时间少．教学密度低：教学实用时间使用效率低。针对初中英语课堂教学的实效性与课外作业的有效性．作者采用了导学、导思、导做等教学策略,达到了优化课堂教学和课外作业设计的目的。 相似文献
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