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1.
2.
介绍了钢筋混凝土材料的性能,配合比数值,伴和工序以及基层处理及路面浇筑、看护、质量控制等办法.  相似文献   
3.
随着我国人民居住水平的不断提高,节能建筑已经逐渐成为建筑发展的趋势。首先对建筑节能工程采暖通风设计的基本原则作论述,并对一些相关的问题提出看法,最后对暖通专业发展的热点和方向作探讨。  相似文献   
4.
机制专业继续教育科目指南研制述略李铁民,杜育全(哈尔滨科技大学)研制《机制专业继续教育科目指南》,对于机制专业继续教育的组织者和接受者可以起宏观的业务指导作用,可以对不同技术岗位上的专业技术人员协调进行继续教育的方向和重点,提高继续教育工作的质量和效...  相似文献   
5.
海军指挥学院运用江泽民主席关于培养军事指挥人才的理论 ,紧紧围绕军事斗争准备和培养高素质海军中高级指挥人才这个中心 ,构建并实践了改革“主课堂”、延伸“主课堂”、形成“大课堂”的人才培养系统 ,为铸造融军政后装知识于一身、集指技管能力于一体的高素质复合型海军中高级指挥人才 ,走出了一条新路子  相似文献   
6.
世界新技术革命的蓬勃发展,推动着世界性教育改革的步伐。人力资源、人力观念随着人才市场的出现发生了根本的转变,教育工作者都在探讨为未来培养新型人才的课题。教师的职责也由单纯传授知识转向传授知识、开发思维、培养创造能力的新起点。所谓创造能力,是指能产生新设想的创造性思维能力和开发新产品的创造技能。培养创造型人才,始终是我国工科教育改革的努力方向。世界市场经济的竞争是科学技术的竞争,归根结底是创造能力的竞争。美国一贯实行向世  相似文献   
7.
本文用4种评价骨发育的方法分别对天津市汉沽区部分婴幼儿的骨龄进行了对照研究。结果可见:CHN法评定出的骨龄与生活年龄最接近,李氏百分计数法和G-P图谱法的骨龄与生活年龄差值较大,而TW2法的简化RUS不适用于婴幼儿的骨龄评定  相似文献   
8.
9.
校本教研是指以学校为基地,以学校教学实践中的实际问题为研究内容,以学校管理和教师为研究主体,以促进师生共同发展为研究目的而开展的教学研究活动。校本教研本质上是行动研究,它强调的是研究主体的观念、价值、目的,并借助观察、反思、行动三要素以及它们之间不断循环来实现自身行为的改善。校本教研的基本特性之一是它的校本性。校本性最经典的解释就是“为了学校,基于学校,在学校中”,这意味着校本教研是以改进学校实践、解决学校自身所面临的问题为目标;学校自身问题要由学校中人来解决。作为高一的政治教师,我针对高一学生知识面较窄…  相似文献   
10.
介绍了钢筋混凝土材料的性能,配合比数值,伴和工序以及基层处理及路面浇筑、看护、质量控制等办法。  相似文献   
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