课外阅读的新解读     

李际辉 《陕西教育》2008,(1)

一、激发兴趣,唤醒学生爱读书的潜意识. 低年级儿童最喜欢图文并茂的注音读物,在指导过程中,我采用选讲一个故事,有意识地在最有趣的地方停下来,让学生自己看书,把故事补充完整,以此激发兴趣,诱导学生自能读书.  相似文献   

课外阅读的新解读     

李际辉 《陕西教育》2008,(2)

一、激发兴趣,唤醒学生爱读书的潜意识. 　　低年级儿童最喜欢图文并茂的注音读物,在指导过程中,我采用选讲一个故事,有意识地在最有趣的地方停下来,让学生自己看书,把故事补充完整,以此激发兴趣,诱导学生自能读书.……  相似文献   

语文教学呼唤开放     

李际辉 《陕西教育》2007,(9):29-29

《语文课程标准》提出：“语文教学要充分表现出开放的特点，应拓宽语文学习和运用的领域，使学生初步获得现代社会所需要的语文实践能力。努力建设开放而有活力的语文课程。”语文教学呼唤开放，语文教师应努力把握语文学科的特点，构建开放性的语文教学模式，才能让每一个学生的个性得到最大限度的张扬。为此我从以下四个方面入手实践：  相似文献