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李雪辰 《滁州职业技术学院学报》2007,6(3):20-22
经济活动是人类最基本的实践活动之一,经济发展必须服从于人和社会的全面发展。生态经济伦理从这一要求出发,在处理人的自然性与超自然性、经济理性与价值理性、人的主体性与自然的主体性以及主客二分思维方式与整体思维方式等关系上超越了传统经济伦理,更加有利于实现社会经济与自然生态持续、和谐的发展。因而,从整体上把握生态经济伦理的超越性对经济活动具有重要的现实价值。 相似文献
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当前,企业诚信缺失成为困扰我国经济社会发展的重要问题。从伦理学的视角看,企业诚信问题可以从资本—收益、契约—关系、制度—规范和品德—信仰四个维度加以分析。只有透过多重维度的分析,才能深入把握企业诚信的实质,从而为企业诚信建设提供有益的启示和思路。 相似文献
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李雪辰 《锦州师范学院学报(哲学社会科学版)》2006,28(5):112-115
现代社会普遍认同的强调适度消费的节俭观,实质是一种中庸之俭。资本主义早期禁欲主义的节俭观虽然强调节俭对于生产的积极作用,具有强烈的进取精神,但禁欲主义的倾向使其失去了人文关怀。树立“以艰苦奋斗为荣,以骄奢淫逸为耻”的进取型节俭观,对于现实的经济和道德建设具有重要的指导意义。 相似文献
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当前,企业诚信缺失成为困扰我国经济社会发展的重要问题。从伦理学的视角看,企业诚信问题可以从资本—收益、契约—关系、制度—规范和品德—信仰四个维度加以分析。只有透过多重维度的分析,才能深入把握企业诚信的实质,从而为企业诚信建设提供有益的启示和思路。 相似文献
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李雪辰 《中学历史教学参考》2023,(35):48-50
<正>教师素养的提升关系到高素质教师队伍的建设和高素质人才的培养,直接影响着素质教育的实施状况,关乎教育改革的大方向。信息化时代背景下,信息化可以提高人类信息活动和行为的效率,是推动人类社会进步的有效的技术支持。这就对教师素养提出了更高的要求:既要适应“互联网+教育”的新型教育教学模式,又要审视自身的教师素养能否有效地培养学生历史学习的关键能力。本文试对信息化背景下中学历史教师素养提升策略进行深入探讨,不当之处敬请指正。 相似文献
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