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李颖楠 《吉林广播电视大学学报》2010,(4):129-130
本文结合后效作用理论,采用描述性研究方法,对193名非英语专业本科生进行了问卷调查和访谈,探索了新大学英语四级对学生英语学习的后效作用,提出了一些提高其积极后效的建议,以推动大学英语教学改革,切实培养学生的英语综合运用能力。 相似文献
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对我国女子体操运动员体重控制的研究 总被引：1，自引：0，他引：1
采用文献资料法、专家访谈法、数理统计法等，从膳食结构与运动强度、能量消耗与摄入的平衡等方面入手，结合体操运动特点。对我国女子体操运动员体重的控制进行分析与研究，并提出合理控制体重的方法。 相似文献
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美国语言学家克拉申提出的"语言输入假设"和"情感过滤假设"对学习者的第二语言习得具有重要影响,该理论时外语听力教学同样具有指导意义.本文以这两个假设为理论基础,时影响学生听力的诸因素给予分析,最后得出一些关于英语听力教学的岩示,并就听力教学现状提出了建议. 相似文献
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