对职业能力下高职商务英语专业建设的探析   总被引：2，自引：0，他引：2  

杨小东  李颖芬 《职教论坛》2010,(17)

高职商务英语专业培养的是既懂英语,又懂商务的复合性人才."以就业为导向,以培养学生的职业能力为主"建设高职商务英语专业的关键在于改变当前的课程设置、教学方法及手段,加强实训基地的建设和提高教师素质.  相似文献   

高等教育自学考试发展中存在问题及其思考     

杨小东  李颖芬 《教育学术月刊》2010,(3):105-106

高等教育自学考试从简单模仿普通高校的培养模式和培养目标,逐步发展到以市场需求为导向的职业型、应用型、技能型的培养目标,考试标准也逐步从原来与同层次同专业普通高等学校相同课程的要求大致相当,发展到以理论适度、够用为原则,强调实际应用水平和实践操作能力的培养。因此其专业课程体系调整应面向非学历教育,面向职业教育,面向农村,评价考核手段应强调科学性、应用性和可操作性。  相似文献   

基于“课证融通”的高职商务英语课程体系的改革   总被引：1，自引：0，他引：1  

刘江华  刘波  李颖芬 《职教论坛》2011,(20)

以就业为导向的高职商务英语专业培养的是面向生产第一线所需要的高水平、高素质的技能型人才,现行的课程体系需要从课程目标、课程结构、教学模式和教学手段、评价机制和教材等方面进行改革,建立基于《课证融通》的新的高职商务英语专业课程体系。  相似文献   

提高高职学生英语交际能力的策略探析     

李颖芬 《教育学术月刊》2010,(9):109-110

文章在简要分析高职学生英语交际能力欠缺的原因基础上,提出了互动教学、情景教学、文化输入、提倡朗读和开设实践课以及第二课堂的方法来提高学生英语交际能力的教学策略。  相似文献   

关于高职教育考试改革的几点思考   总被引：2，自引：0，他引：2  

李颖芬  杨小东 《教育与职业》2010,(35)

现行的高职考试制度存在考试形式单一化、内容书本化、题型标准化和结果分数化等问题.文章指出建立与高职教育目标相适应的考试考核制度,必须从考试内容、考试方式、职业资格证书、计分方式和校企合作等方面来改革现行的考试考核制度,突出学生实践能力、职业技能的培养.  相似文献   

思政元素融入高职《跨境电商》在线课程的探索与实践     

李颖芬 《教师博览》2023,(12):12-14

《跨境电商》是电子商务专业的核心课程，也是商务英语的专业拓展课程。通过分析《跨境电商》在线课程的现状，深入挖掘课程中各任务点蕴含的思政元素，探索专业在线课程融入思政内容的途径和方法，可以为高职专业课在线教学与课程思政融合的设计提供思路和参考。  相似文献