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自改革开放以来,我国高等职业教育考试招生政策主要经历了以高考统招为主导的依附发展期、以高校自主招生为基点的多元探索期及以分类考试为核心的深度改革期。基于历史制度主义视角分析发现,高等职业教育考试招生政策在历史背景与社会环境影响下呈现渐进式变迁特征,在政策构建成本与协同效应作用下表现出明显的路径依赖。此外,社会经济建设与产业转型升级是促使政策变迁的外部推手,高职教育内涵发展与个人价值诉求是推动政策演进的内在动力。未来,我国高等职业教育考试招生政策应优化制度体系,加强政策导向;加强产教融合,完善评价体系;消弭社会偏见,破除“身份”门槛。 相似文献
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首先讨论了PowerBuilder中如何根据用户需求实现数据窗口中显示列的动态控制方法,然后结合实例设计了一个界面友好、通用的数据窗口显示栏目定制窗口。 相似文献
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高职院校思想政治理论课实践教学创新探微 总被引：1，自引：0，他引：1
李颖芳 《湖北函授大学学报》2008,21(2)
实践教学是高校思想政治理论课的重要组成部分.但实践教学存在许多的问题,如何运用其优势,在新的形势下.更好地开展实践教学,对实践教学这一环节进行创新性的思考,让实践教学能够真正体现教育的本质. 相似文献
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改革开放以来,我国教师教育信息化政策经历了以"两培训"为中心的政策探索阶段、以标准化建设为核心的政策形成阶段,以均衡发展为动力的政策发展阶段,以及以深化应用为抓手的政策多样化阶段.在这一发展进程中,教师教育信息化政策呈现出以信息化建设为推力的政策形成机制,以工具价值转向人本价值的政策价值取向,以选择适切政策工具为支持的政策实施过程保障,以经济学话语为主导的政策话语规则等演进逻辑.未来我国教师教育信息化政策发展要有非均衡化发展的政策动力机制、多样性的政策价值取向、多元化的使用政策工具和规范合理引导民意参与的政策话语规则. 相似文献
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家庭教育政策是规范与支持家庭教育发展的重要工具,是推进我国家庭家教家风建设的重要手段。改革开放以来,我国家庭教育政策经历了以边缘性探索为中心的萌芽发展阶段、以系统性规划为抓手的改革发展阶段和以体系化建设为重点的深入发展阶段。在此过程中,其动力机制、价值取向、实施过程保障及话语规则均有其独特的演进逻辑。家庭教育法治化是我国教育治理现代化的必然要求,在未来的发展中我国家庭教育从“法制”走向“法治”,可采取以下推进路径：形成强化基础建设、优质均衡发展的政策动力机制,秉持兼顾个体与社会、协调多元利益的政策价值取向,深化加强顶层设计、完善组织建设的政策实施过程保障,体现深入了解民情、广泛反映民意的政策话语规则。 相似文献
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李颖芳 《湖北成人教育学院学报》2015,21(4)
新媒体的出现像一把双刃剑,对高校思政课教学既有促进改革创新,扩展教学空间,丰富教学资源,提高教学效果的正面效应,同时也产生了侵染教学环境,影响教学主体,扰乱教学秩序,冲击教学内容等负面效应.高校思政课要积极构建新媒体教学资源平台,从而促进新媒体素养的培育,加强新媒体舆情的监管,提升思政课教师队伍的水平,充分发挥新媒体在高校思政课改革创新中的促进作用,避免负面效应,提高高校思政课的教学效果. 相似文献
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试论传统文化在思想政治教育中的作用 总被引：1，自引：0，他引：1
李颖芳 《湖北函授大学学报》2008,21(3)
中国的经济体制正由计划经济向市场经济转变,应让中国优秀的传统文化得以继承和发扬,对于大学生而言,如何让传统文化来影响他们的行为,树立正确的人生现、价值观、世界观,促进思想政治教育更好的发展显得尤为重要. 相似文献