美育教育中的审美感觉培养     

李驭戈 《华章》2011,(9)

由于美术工作者各自心里状态、经验结构、文化背景、审美理想等要素的差异,便产生不同的感觉信息选择模式.尽管如此,他们却都共同遵守着一个普遍规律,即都是在原有的感觉信息刺激模式上力求重建新的更优化的知觉模式.因此,美术工作者审美感觉同时具有生物进化论的选择性和认识发生论的构建性.其过程正是不断的"选择"和不断的"构建"二者相互作用、互为因果的辩证统一过程.  相似文献