数项级数求和的一些方法和技巧     

朱剑峰  李鸿萍 《中国科教创新导刊》2011,(14):85-85

本文利用傅里叶系数的Parseval等式,微分方程求解理论及幂级数的收敛性质,给出了计算数项级数和的几种方法。  相似文献   

广义TKK代数的一类模结构     

李鸿萍 《莆田学院学报》2012,19(2):14-17

设S是欧氏空间R″(υ≥1)中最小的非格半格,在一个Jordan代数T(S)的基础上,通过Tits-Kantor-Koecher方法可构造TKK李代数g(T(S)),研究该李代数的泛中心扩张广义TKK代数g(T(S)),的一类在群代数与对称代数上的不可约表示。  相似文献   

从人格结构理论解读《台阶》中的父亲     

李鸿萍 《文学教育(上)》2019,(7)

弗洛伊德三重人格结构理论分别是本我、自我、超我,从这三重视角解读李森祥《台阶》中的父亲。建造九级高台阶、获得地位和尊重是父亲大半辈子的崇高目标。透过文本,分析父亲本我对高台阶、地位的呼唤和释放,在现实生活中,经过自我的努力与斗争、超我的道德化与理想化及三者之间的矛盾冲突,了解父亲如何一步步走向内外交困,若有所失的境地;了解父亲复杂的内心活动及心理状态变化过程,以此来进一步探究和剖析小说《台阶》中的父亲。  相似文献   

“作物栽培学总论”的引导教学与课程思政     

李鸿萍  周苏玫  赵亚丽  刘天学  李潮海 《教育教学论坛》2022,(7)

“作物栽培学”是一门紧密联系实践的学科,存在课时数少、理论知识量大、学生专业背景不一致等问题。针对课程特点,深入了解学生背景基础上,开展兴趣引导教学。结合实践案例分析,使学生加深理论知识理解。通过作物个性和共性,探索作物生长发育规律及其与环境互作关系。相关知识点上阐释国家惠农政策,分析国家对农业的重视,对乡村振兴的决心。传达国家在“三农”问题上实现脱贫攻坚的意志。牢记让自己成为合格农业科技人才肩负起乡村振兴的时代重任。  相似文献