排序方式： 共有2条查询结果，搜索用时 15 毫秒
1
1.
李齐坚 《希望月报(上半月)》2007,(7):92
"自学-点拨-训练"模式运用于化学教学中,使学生变被动学习为主动学习,变信心不足为充满信心,从而获取学习的成功.学生一旦掌握了学习的方法,不但能提高各种能力和素质,而且终身受益. 相似文献
2.
长期以来,中学化学实验教学质量不高,教学效果不佳,究其原因是化学实验教学把学生看成是知识的接收器和不会思维的机器,学生不是学习的主人,而是律条的奴隶.针对传统化学实验的不足,笔者根据专家的理论结合自己的实践,在充分吸收国内外相关做法的基础上,从实验目标、实验方法、实验原理、实验器材、实验结论等方面进行了有益的探索和试验. 相似文献
1