在职干部教育培训教学模式探析     

杜乾举 《继续教育研究》2008,(9):56-58

当前,在职干部教育培训教学最普遍的话题是如何提高实效性和针对性。要构建以实践教学为取向,以在职干部能力培养为目标的在职干部教育培训教学模式,将“知识传授型培训”转变为“问题解决型培训”。“基于问题的培训”是解决这一问题有效而务实的教学模式。  相似文献   

新民主主义理论与建设有中国特色社会主义理论形成比较研究     

杜乾举 《宜宾学院学报》2001,3(1):28-31

本文通过新民主主义理论与建设有中国特色社会主义形成的时代背景、社会历史条件、面临的任务等异同点的分析，认识理论或思想成熟的规律，为探索和研究如何在新形势下进一步发展和完善邓小平理论提供一些思路。  相似文献   

新民主义理论与建设有中国特色社会主义理论形成比较研究     

杜乾举 《宜宾师范高等专科学校学报》2001,3(1):28-31

本通过新民主主义理论与建设有中国特色社会主义形成的时代背景、社会历史条件、面临的任务等异同点的分析，认识理论或思想成熟的规律，为探索和研究如何在新形势下进一步发展和完善邓小平理论提供一些思路。  相似文献   

关于高校辅导员工作的思考     

杜乾举 《继续教育研究》2006,(5):96-98

随着高校全面素质教育的推进,为适应新形势下辅导员工作面临的新挑战,辅导员工作要遵循不要用同一标准要求所有学生;以学生为本,多平等对话,少大话、空话和套话;管好自己的口和手;不能以罚代教,跟踪关注问题学生的改进过程;视为学生服务为天职,当好学生的勤务员;创建学习型班级;要成为教师与学生沟通的桥梁;建设辅导员的量化工程等要求。  相似文献