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成人学员心理特质与管理对策管窥杜以德，乐传永伴随着社会变革和成人教育事业自身的实践，成人教育系统内部也相继暴露出一些问题，成人学校（包括成人中专及成人高校）管理模式普教化便是其中一例。这种模式在实践过程中起到过积极的作用，如维持了学校正常的教学秩序，... 相似文献
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杜以德 《济宁师范专科学校学报》1998,19(4):35-36
新形势下高校思想政治工作的实现要解放思想,转变观念,调整思路,加强科学研究及队伍建设,并把思想政治工作与教学,科研等业务工作及物质激励,严格执结合起来。 相似文献
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继续教育现代化的基本内涵及发展策略●杜以德信息社会中的学习化趋势日益彰显，终身学习思想逐渐深入人心。可以断言，这种时代的演进和社会的变迁，将成为整个２１世纪时代和社会发展的总特征。在此背景下，对主动适应与满足时代和社会发展需要具有义不容辞的责任的继续... 相似文献
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我国成人高等教育办学机构管理体制存在的问题主要有:高度集权的管理弊端,管办合一的体制缺陷,条块分割的管理壁垒,教育资源市场配置的行政性排斥,社会参与的第三方缺位。创新我国成人高等教育办学机构管理体制,应贯彻"统筹有力"原则,建立跨部门的统筹协调组织机构;加快职能转变,实现政府管理模式创新;进一步简政放权,落实办学机构的法人地位;推进政校分开,实现管办分离的体制改革;发挥市场资源配置的基础性作用;赋予成人高等教育中介组织相应的管理职能。 相似文献
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杜以德 《聊城师范学院学报》2006,(5):125-125
中共山东省委高校工委副书记、中国海洋大学博士生导师田建国教授所著的《现代大学新理念》一书（泰山出版社2005年版），是作者行政工作与学术研究相通相融的结晶，在大学德育新理念、大学素质教育新理念、大学创新与发展新理念等方面都进行了深刻的阐释并提出了诸多独到见解，其对大学德育本质的认识，对大学创新与发展真谛的领悟，无不透露出作者的睿敏与智慧，无不透露出作者的圆通与成熟。这是一种责任、一种使命，更是一种境界，需要我们加以认真裁度和借鉴。 相似文献
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构建高师函授管理模式的原则杜以德高师函授管理模式的构建,受诸多相关因素的影响和制约。比照成人教育的一般规律,结合高师函授管理的具体特点,构建高师函管理的科学模式,一般应遵循以下原则：１．系统性原则作为一种教育行为,高师函授是一个在确定的教育目的统摄下... 相似文献
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高师函授是一种特殊的教育形式。高师函授教育的管理应有学校和地方教育行政部门的双向参与,调动学校和地方教育行政部门两个方面的积极性,发挥学校和地方教育行政部门两个方面的优势,建立校地结合的管理体制。高师函授教育对象的特殊性决定了实行校地结合管理体制的必... 相似文献
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成人教育学科体系的逻辑起点 总被引：1，自引：0，他引：1
近年来,我国成人教育学科建设呈现出活跃的发展态势,取得了长足发展,但仍然存在着诸多需要探讨的问题。本期发表几位学者关于成人教育学科的价值与意义、成人教育学科的特点和独立性、成人教育学科体系如何完善等问题的见解,以期引起进一步的研讨。 相似文献
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PSB学院是从成人教育培训学院转型而来的新加坡最大的独立教育与培训机构,国际化办学是其最突出的亮点。深度多层的国际合作、权威可信的资格认证、力臻卓越的办学质量、探索多元的学习旅程是学院的鲜明特色,这些成功经验为我国成人高等教育机构转型与发展提供了许多可资借鉴之思。 相似文献
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中国成人教育学科发展构想 总被引：4，自引：0，他引：4
一、由“成人教育学在中国”转向“中国成人教育学”从学科构建的维度分析,成人教育学或以成人教育学为主干的成人教育学科群,先是在欧、美诸国形成的,然后被中国等国家译介、传播、移植,并在本国成人教育实践活动的影响下逐步本土化。由于中国等国家均为成人教育的大国,有极为丰富的成人教育实践经验,以问题为中心的成人教育研究得以广泛展开,还形成了学科构建的“自我意识”,相对于首先创建成人教育学或以成人教育学为主干的成人教育学科群的欧、美诸国而言,中国的成人教育学科体系建设问题,就存在一个“成人教育学在中国”与一个“中国成… 相似文献