搭桥补路 深入朗读     

杜卫平 《小学教学参考》2008,(9)

朗读是学习的基础。存新课程标准指导下的语文教学中,朗读仍居语文学习的重要地位。有人说,朗读占据了学生语文学习任务的一半,这话很有道理。尤其是在低年级语文教学中．朗读更是语文训练的重点,教师要把握标准．瞒准时机,针对具体内容,搭桥补路,把朗读引向深入．提高朗读训练质量。  相似文献   

知识经济与档案馆建设     

杜卫平 《济宁师范专科学校学报》2003,24(3):107-108

知识和信息是知识经济的基础，而作为知识和信息重要载体的档案又是知识和信息的基础，从这个意义上讲，档案是知识经济基础的基础，是知识经济的重要组成部分。随着知识经济的发展、成熟，档案的内容将变得更加丰富、完善，因此档案馆的管理水平必将提高到一个新的层次、新的水平！  相似文献   

基于方向扩散的线性扩散图像去噪方法     

杜卫平 《西安文理学院学报》2010,13(3):38-40

针对线性扩散在图像去噪中的不足,提出了基于方向扩散的线性扩散图像去噪方法.该方法对图像进行线性扩散的同时,具有保护图像边缘的作用.实验表明本算法在去除噪声和信噪比上取得了较好的效果.  相似文献   

怎样求点的轨迹方程     

杜卫平 《天中学刊》1999,14(5):103-104

曲线是适合某种条件的点的集合（轨迹）．已知曲线如何求曲线的方程,是解析几何主要课题之一．由于建立了坐标系,使作为几何形象的点与代数形式的坐标在一定条件下建立了—一对应．这样适合某种条件的点的集合（轨迹）,反映到代数上,就是点的坐标（x,y）,满足某一方程f（x,y）=0,求动点的轨迹方程,就是要求动点坐标所满足的关系式．求点的轨迹方程的一般步骤是：①设点．根据题意建立适当的坐标系,并设曲线上动点M的坐标为（x,y）．②列式．根据已知条件,列出M的坐标所满足的等式．③代换．将点M的坐标代入②中的等广,得到含…  相似文献   

搭桥补路 深入朗读     

杜卫平 《小学教学参考》2008,(27)

朗读是学习的基础。在新课程标准指导下的语文教学中,朗读仍居语文学习的重要地位。有人说,朗读占据了学生语文学习任务的一半,这话很有道理。尤其是在低年级语文教学中,朗读更是语文训练的重点,教师要把握标准,瞄准时机,针对具体内容,搭桥补路,把朗读引向深入,提高朗读训练质量。  相似文献   

关于高职院校高等数学课教学改革的思考     

杜卫平 《黑龙江科技信息》2010,(7):160-160

高职高等数学课面对课时少、内容多、学生基础差的现状,教学改革应紧紧围绕高职教育的培养目标和自身特点进行,不断探索,不断改进,才能使高等职业教育办出特色。  相似文献