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既具有时代性又具有深厚传统文化印记的民族特色,是当代中国人际关系的基本特征,对传统人际关系的总体延续和部分演变是其重要表现. 相似文献
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高中历史的核心素养是指学生在学习历史的过程中所掌握的历史知识、能力和方法、情感和价值观等方面的综合体现,具体来说包括唯物史观的核心理论、以时空观念为核心的思维方式、以史料实证为核心的方法、以历史解释为核心的能力,以及以家国情怀为核心的价值观。伴随着课程改革和历史学科核心素养的提出,在高中历史教学中,渗透家国情怀、提升学生核心素养十分重要。文章主要探讨在高中历史教学中渗透家国情怀核心素养的基本策略。 相似文献
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杜培 《科学．经济．社会》1999,(2)
荀子的礼法一体理论,融儒、法、道等家政治思想为一体,奠定了二千年来中国封建政治文化模式的雏型,为二千年来封建统治者所采纳。在现代,只有将内在的道德自觉与外在道德规范和法律规范有机结合在一起,使它们相互依赖、优势互补、协同一致、共同作用,社会的秩序与稳定才不仅是可能的,而且是现实和长久的 相似文献
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杜培俸 《通化师范学院学报》2000,(1)
国家基础教育实验中心外语教育研究中心自1997年12月成立至今,已经两年多了。中心的成立开创了我国基础教育外语教学研究的新局面,从机制上保证了“双百”方针的贯彻执行,保证了外语教学研究队伍的协调、整合和群体力 相似文献
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一、立论基础 英语“拼读入门,阅读主导”教学模式发端于1985年,我们构建这一模式,是基于对以下问题的认识。 1.回顾1949年以来的外语教学史,我们在语种选择、课程设置、教学路子以及理论研究方面都走了弯路。原因之一是闭塞。1978年前我们对欧美已开始批评的听说法还用“听说领先,读写跟上”的“别号”加以传播。另一个原因是食洋不化。改革开放之后不同的外语教学理论涌了进来,我们只顾猎新求改,既脱离自己 相似文献
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我国是举世无双的外语教育大国，而外语教学研究却不相衬，对我国外语教育发展的研究相对薄弱；专著性成果仅付克的《中国外语教育史》、李良佑三人合著《中国英语教学史》等几部，且主要根据官方资料阐释了重大事件。但历史是发展的记录，发展是人类活动的结果，所以研究外语教育的发展，必须重视外语教育家的贡献。西南师范大学张正东教授在所著《中国外语教学法理论与流派》一书中， 相似文献
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杜培 《科学．经济．社会》2003,21(2):46-49
由于教学结构、教学指导思想、教学内容和方式方法等方面的原因，以及社会大环境的历史与现实原因，使得传统医学教育出现人文缺损。转变这一状况，就要适应医疗模式转换和卫生保健制度建立的需要，提高认识，转变观念，将人文教育纳入医学教育体系，提高全体教师特别是专业教师的人文素质，举办丰富多彩的校园文化活动，为社会培养高素质医学人才。 相似文献
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英/外语教学观点的转变历程 总被引：1，自引：0，他引：1
杜培俸 《通化师范学院学报》2000,(Z1)
英/外语教学观点是英/外语教育、教学思想的集中体现,英/外语教育、教学从设计到实施及其所产生的效果,是一个涉及面极广、层次/要素交错的系统,而制约、拨动它的因素就是英/外语教学观点;其情况有如俗话所说的“四两拔千斤”。所以,一提到英/外语教改,都要围着教学观点打转。现在教育部正在研制国家英语课程标准,这必 相似文献
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杜培俸 《通化师范学院学报》2005,(10):18-20
前言
在我国一百多年的外语教学史中，召开今天这样的大规模的学术会议，供全国外语界的学研讨富有中国特色的外语教学体系，尚属首次。这是我国作为外语教学大国之发展的必然，是教育要“三个面向”的需要，也是同行学应对转型时期之挑战而必须抓紧的大事。但是这种研讨须得以既有探索为基础，因此会议选择了张正东教授的外语教育思想作为切入点。希望以此打开保存当代和前代同行学研究中国外语教学之成果的宝库，将有益的理论与经验凝聚起来，群策群力，共同建成适应中国需要的包含外语教学理论、政策、组织、课程、模式等等内容的教学体系。 相似文献
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