选准教学突破口实现课堂高效率     

杜姜 《中学教学参考》2012,(28):45-45

语文教学中,教师如果能巧妙地处理教材文本,努力寻找贯穿整个教学的突破口,一定会使得教师教得得心应手,学生学得轻松自如。  相似文献   

教育的力量     

杜姜 《教书育人》2013,(7):78

今年的冬天如约而至。不同往年的是总有风,总是大风。清晨,照例,我站在教室前的走廊上,用自己真诚的笑容迎接着每一个按时到校的孩子。似乎孩子们也读懂了老师的赞美,总是会心地和我相视一笑,算是互相鼓励吧。就在这一回回的相视一笑间,寒风似乎不再那么猛烈了,我的心中暖洋洋的。快上课了,我正准备离开教室时,突然,裹着瑟瑟的寒风,闯过来一个男同学,是我们这个年级里出名的调皮王,这  相似文献   

有效利用教材开展语言训练     

杜姜 《中国小学语文教学论坛》2014,(11):59-60

语文教学的根本任务是培养学生正确理解和运用语言文字的能力,使其形成良好的语感。如何充分利用语文教材,在教学中抓住各种机会,开展有效的语言训练呢？提出朗读是培养语感的最佳方式,鉴赏是语言提高的必由之路;积累是语言训练的不竭源泉;仿写、改写等多种写作形式是语言训练的有效形式。  相似文献