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1.
杜家龙 《襄樊职业技术学院学报》2003,2(2):59-61
关于统计学的研究对象问题，统计专家和学们提出了许多不同看法，至今没有统一的认识。笔综合诸多专家的观点，并针对统计理论与实践发展的历史与现状指出：统计学的研究对象是统计活动过程的规律、方法及客观现象的统计规律。 相似文献
2.
在荆门主城区对老龄人口开展的荆门老龄人口生活现状和养老意愿问卷调查表明,荆门老年人收入水平较低,养老费用主要靠国家、地方政府、原任职单位和老人自己子女的供给,其中由国家、地方政府和原任职单位负担近半数,子女供养的占三成,社会养老保险支出还不到两成。荆门老年人生活比较单调,但感觉比较幸福;同时也存在不少问题,如有不孝敬老人的现象,收入极低的,有靠租借房屋居住的,有很少得到子女看望的等。大多数的老人对社会养老不理解,主张居家生活,靠儿孙养老。为全面贯彻落实国家和省老龄工作方针政策,建议荆门各级政府,切实提高老龄人口收入水平,强化社会养老福利政策措施,努力建设符合地方养老需求的管理体制和组织方式。 相似文献
3.
统计指数因素分析理论问题研究 总被引：3，自引：0，他引：3
杜家龙 《荆门职业技术学院学报》2006,21(4):65-70
统计指数因素分析方法的理论基础是由拉氏物价指数和派氏物量指数所构成的指数体系,该理论在社会经济现象变动因素分析中,发挥了极其重要的作用。但是,它又存在着不一致性、不确定性、不真实性和不协调性缺陷。为了克服这些缺陷,一个多世纪以来,国内外专家、学者提出了许多修改理论和设想,其中影响较大的有理想指数理论、函数指数理论、共变影响因素理论和共变影响分配理论等。这些理论和设想在一定程度上克服了传统因素分析理论的缺陷,但都没能从根本上解决问题。当前,指数因素分析理论研究的根本目的,就是要构建一套符合事物发展逻辑,遵循数理分析原则,能够克服传统因素分析理论缺陷,真实反映现象总变动中各因素变动影响方向、程度和水平的指数体系。 相似文献
4.
我国中西部地市（州）高职教育面临的主要问题是：国家、地方政府和金融部门的财力支持不足。办学财力没有保障;国家没有足够的政策措施协调学校与企业的协作。形成人才培养目标和培养过程与社会需求脱节：国家有关政策导向对高职教育发展有负面影响．导致高职教育难以取得优质教育资源和优秀生源．形成教育质量和教育效率低下的局面：高水平教师、管理人才严重匮乏．办学基础薄弱．导致教学质量和学校发展长期在低水平上徘徊。要加快中西部地市高职教育发展。必须切实解决上述四个方面的问题。 相似文献
5.
杜家龙 《宁波职业技术学院学报》2008,12(6):16-20
高职教育成本就是高职院校、高职学生及其家庭在高职教育过程中所支付的全部费用,是高职院校在校学生学习期间所消耗的活劳动和物化劳动的总和。根据“谁受益,谁分担”原则,该成本的分担对象是国家、地方政府、用人单位、学生及其家庭。各方应分担比率,根据调查资料所反映的实际情况和国际普遍分担水平,建议定为国家40％,地方政府28％,用人单位17％,学生及其家庭15％。具体分担按年度实施,即主管部门按年度确定成本总额,国家和地方政府用财政拨款分担;学生通过学费分担;用人单位则先通过纳税形式归集,再由国家财政向高职院校转移支付。 相似文献
6.
关于实践教学基本问题的探讨 总被引：8，自引：0，他引：8
从哲学角度讲,实践是人类有意识的社会活动,即在一定理论指导下的社会生产、经营或科学研究等有组织、有计划的社会劳动.实践性教学,就是在一定理论指导下的社会实践活动,使受教育者获得知识和技能的教学过程.搞好实践教学必须做好四项基础工作:一、转变观念,切实建立以能力为本的教育教学思想和指导方针;二、实行向实践教学倾斜的投资政策,尽可能提高对实践教学的资金投入;三、建立健全科学的实践教学体系;四、制定科学的实践教学方案. 相似文献
7.
高职教育发展面临的机遇、挑战与对策 总被引：1，自引：0，他引：1
杜家龙 《襄樊职业技术学院学报》2002,1(2):18-20
当前，我国职业技术教育发展有许多有利条件，同时，也面临许多挑战。其发展对策主要是明确培养目标，转变办学观念，抓好师资队伍和基础设施建设，科学设置专业，努力提高教学质量。 相似文献
8.
杜家龙 《荆门职业技术学院学报》2009,24(8):75-79
统计规律就是通过大量统计观察或实验所揭示并用数量指标反映的客观现象的本质特征和发展规律。统计规律存在于大量同类现象之中,有一般规律和具体规律之分。一般规律在自然界和人类社会长久发生作用,具体规律则随着具体条件的变化而改变或消亡。从人类社会实践和统计学的发展历史来看,统计规律是统计理论与实践活动的重要研究内容,其肇端久远。研究、认识统计规律,对于统计理论的应用和统计科学的发展,具有极其重要的意义。 相似文献
9.
统计学教育由于具有培养科学思维方法、训练社会调查研究能力、提供探索事物发展规律的手段等功能和特点,在素质教育中具有特殊的地位和作用。下面,笔者想就此谈一点粗浅认识。一、统计学教育有利于培养受教育者的数量分析思想和科学思维能力数量分析思想和理念的产生,是人类思维高度发展的结果。恩格斯指出:一门学科只有学会应用数学,才标志着这门学科的成熟。而统计学自始至终都是用数量来描述哲学、经济学、天文学、生物学等许多社会科学和自然科学所揭示的客观现象的状态、特点以及现象之间的关系,使许多高深莫测的科学范畴变得通俗易懂… 相似文献
10.
当前,我国中西部地区高职教育发展面临许多困难:诸如政府投入不足、资金来源少、政策和措施不到位、政策导向有误以及管理人才匮乏等,直接影响了高职教育的发展,从而也不利于当地经济的发展。如何扭转这一不利局面呢,笔者提出以下建议:通过立法明确政府的主体地位当前,由于没有明确的立法规定,许多地方政府每年只是简单地履行正常财政经费拨款义务,对学校的发展、专业建设、学生就业等根本性问题缺乏政策引导和支持。因此,国家可通过立法和强化行政目标管理等措施,加强各级地方政府对职教事业重要地位的认识,切实担负起发展职教事业的旗帜作… 相似文献