高中信息技术课教学过程的反思     

杜明天 《学生之友(小学版)》2013,(23):93-93

高中信息技术课程是普及计算机知识的基础课程,教学方法和教学内容如何才能满足学生需求,是教师一直反思的问题。因为,教师普遍感觉在教学内容上,众口难调,在教学方法上,感受不一。原因是多方面的,但作为信息技术教师,应该积极寻找原因,对教学过程经常反思,以达到教学内容更加符合学生实际。本文结合本人近年来的教学实践,首先介绍了高中信息技术课程教学反思的意义,其次对反思的方法进行了探索。  相似文献   

论做好高中信息技术课程教学工作的几点意见     

杜明天 《学生之友(小学版)》2013,(22):90-90

近年来,信息技术已经在社会各个领域广泛应用,现代人才最基本的素质就是掌握一定的计算机技术和网络使用能力,能够通过网络获取、加工所需要的知识。随着信息技术的发展与素质教育的推广,信息技术教育课已经成为高中阶段的必修课程,信息技术教育的开展,拓展了学生学习方式,使其他学科的学习更加灵活多样。本文结合本人实际教学经验,首先简要介绍了高中信息技术课程的特点,其次介绍了提高高中信息技术课程教学效果的常用方法。  相似文献   

论高中信息技术教学中遇到的问题及对策     

杜明天 《信息系统工程》2013,(10):154-154

实际教学过程中,高中信息技术课堂上遇到了很多问题,如何解决好教学过程中遇到的问题,是信息技术教师值得探讨的课题,在解决教学问题的过程中积累教学经验,也有利于教师自身综合素质的提高。本文首先简要介绍了高中信息技术教学中的常见问题,其次针对问题给出了相应的解决对策。  相似文献