关注学生课堂插嘴生成教学鲜活资源     

杜晨霞 《中小学音乐教育》2009,(1):18-20

聚焦新课改下的音乐课堂，师生关系正在发生一些可喜的变化：教师，从高高在上的“管理者”转变为“引导者”、“合作者”、信息的“重组者”；学生，也不再是听凭教师训诫的“迷途羔羊”，学生作为一个个有思想、有见地、活生生的人，在课堂上逐渐站立起来了。他们可以在音乐课上自由自在地对话，敞开心扉地交流，甚至可以无拘无束地插嘴，  相似文献