英语阅读过程中的信息输入与发散     

杜永辉 《黑龙江生态工程职业学院学报》2008,(4):140-141

讨论如何达到阅读过程中的有效信息输入与发散,使阅读课最大限度地达到其教学目的,发挥阅读其应有的不可替代的作用。  相似文献   

为《西安商报》把脉     

杜永辉  谢彩虹  李海平 《今传媒》2003,(5):22-24

《西安商报》今年4月通过改版,推动内部改革,力求坚守编辑方针和办报宗旨,以适应市场需求,已经取得一些初步成效。但仍有一些问题值得商榷。下面的文字,是从西京大学评报小组80余篇发言稿中摘编出来的,大体上反映了同学们对《西安商报》的倾向性意见。  相似文献   

让语文课堂激情飞扬     

杜永辉 《教育教学论坛》2013,(12):267-268

实施素质教育离不开语文课堂,语文的课堂魅力以及效率都非常重要,语文需要用心去欣赏、感受和体会,怎样上好语文课呢?最好的课堂就是发挥学生的主观能动性,在愉悦的氛围中激发学生学习的热情。  相似文献   

作文教学之我见     

杜永辉 《学周刊C版》2013,(5):109

作文教学一直是语文教师苦恼的问题,我们要改变观念,以人为本展示学生心灵,鼓励模仿,丰富自我,有所创新,让学生挖掘、利用生活素材,拓宽写作范畴,改变传统的作文评改,扩大学生的课外阅读量,激励学生广泛地在阅读中积累素材,提高写作水平。  相似文献   

给初中语文课堂教学输入正能量     

杜永辉 《学周刊C版》2013,(23):115

一、以巧妙的导入给语文课堂教学注入正能量"良好的开端就是成功的一半。"一节课能否高效,开端很重要,它能定下一节课的基调。所以,我们在每节课开始前,首要的任务就是开启学生积极的思维,调动学生的主观能动意识。我们可以通过课前演讲和新课品读的形式实现这一任务。课前演讲,要注重调动学生的情感因素,可以背诵诗歌、讲故事,  相似文献   

为《西安商报》把脉     

杜永辉谢彩虹  李海平 《报刊之友》2003,(5):22-24

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