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在实际教学中,我发现许多学生对读书的兴趣逐渐淡漠。《语文课程标准》对学生的课外阅读提出了具体的量的要求,把培养＂良好的阅读习惯＂明确地规定为阅读教学的重要任务, 相似文献
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在实际教学中,我发现许多学生对读书的兴趣逐渐淡漠。《语文课程标准》对学生的课外阅读提出了具体的量的要求,把培养良好的阅读习惯明确地规定为阅读教学的重要任务,要求学生能够喜欢阅 相似文献
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<正>我们的小学习作教材以"贴近学生生活,注重实践、体验"为宗旨,要求学生能结合亲身的体验进行习作练习。而对于三年级的小学生来说,写作文还属于刚起步,所以很难写出自己的亲身体验。在近几年执教三年级的过程中,我严格按照教材的要求,充分发挥"长线、短线"的作用,把儿童的身心发展的特点和教材的特点结合起来,指导学生读写结合,从读中学写,逐步训练学生的写作能力。我指导学生在阅读中对文章进行感受模仿,获得情感体验,感受写法, 相似文献
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