中国古代君主专制的文化解读     

杜瑶瑶 《长春教育学院学报》2013,(7):30-31

众所周知,中国的落后导致了一段屈辱的历史,对于这段历史的总结,不少人归罪于君主专制政体,当然也有少数学者提出异样的声音。本文综合分析了专制说与非专制说的原因,得出结论:在中国的土壤上,制度的好坏并不是问题的关键,文化才是主宰一切的根源,而这个之所以落后的深层原因也正是受文化的制约。  相似文献   

对“元曲四大家”源于周德清之说的批驳     

杜瑶瑶 《河北北方学院学报(社会科学版)》2013,(6):15-18

周德清在《中原音韵》中首次将关、郑、白、马并举,此后,"元曲四大家"源于周德清的说法逐渐成为约定俗成的事实。经过分析,从3方面否定了这一观点:首先,周德清本无评选"元曲四大家"的意图;其次,以关、郑、白、马为例并非周德清的内心选择;再次,这一谬误之所以被广泛接受,既有外部偶然因素也有内部实力因素。因此,"元曲四大家"之说并非源于周德清。  相似文献   

澳大利亚基础教育教师队伍建设新战略——《国家教师队伍行动计划》解析     

赵敏  杜瑶瑶  董丽丽 《世界教育信息》2023,(11):53-63

为进一步缓解基础教育教师短缺问题,澳大利亚于2022年12月发布《国家教师队伍行动计划》,从改善教师供应渠道、提高职前教师教育质量、留住现有教师、提高教师职业地位、更好地了解未来教师队伍的需求这5个优先改革领域提出27项具体的行动,重点探讨如何增加教师人数,减少现有教师的流失,从而为基础教育教师队伍建设提供强有力的支撑。以此为切入点,文章梳理澳大利亚教师教育政策在初期、中期、后期的演变,并基于对《国家教师队伍行动计划》的解读,为改善我国基础教育教师队伍建设存在的问题提出以下建议：提供专业学习和辅导机会,拓宽职业发展和晋升维度;增加定向师范生培养名额,加强乡村教师队伍建设;减轻非教学类工作负担,着力加强教师待遇保障;建立教师供需监测机制,动态把控岗位需求变化。  相似文献