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经济发展方式转变对职业教育提出了新的更高的要求,中高职一体化是职业教育发展的必然趋势,是建设现代职业教育体系和继续教育体系的必然要求.建立一体化的课程体系是中高职一体化教育的核心,是职业教育良好发展的先提条件.要构建园林专业中高职一体化课程体系,必须建立模块化课程、良好的实施机制和国家监督机制和健全的课程实施保障体系,培养出高素质的园林专业人才. 相似文献
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课堂教学质量评价的探讨 总被引：18，自引：0，他引：18
一、课堂教学质量评价的原则各个学校进行课堂教学质量评价的思路和具体做法不完全一样 ,但本人认为 ,要真正做好课堂教学质量评价 ,必须坚持以下原则。1 学生评价、同行评价、领导或督导员评价相结合课堂教学是以教师为主导 ,学生为主体 ,教学手段、教学方法、教学内容各因素高度集成的综合性教学活动。对这样一种复杂的活动 ,一方面 ,由于评价主体的文化背景、知识水平、价值标准、目标取向等方面的不同 ,往往评价的结果不完全一样。因此 ,仅靠某一方面的评价难免有失偏颇 ,不能真正体现课堂教学的质量 ;另一方面 ,由于学生、同行、领导或… 相似文献
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农村职业中学的家庭经营专业,有人称之为“万元户专业。”学生毕业后“工作”的环境,便是农户家庭,因而,在校实习方式以“模拟家庭”为好。一、“模拟家庭”的构成。“模拟家庭”的基本点,是必须建立一个“生态庭院”。按照省教委颁布的教学计划,应是小规模、小范围,种、养、加、经、管有机融合的家庭生产经营,建立分散化、小型化、集约化、高效的人工生态系统与家庭生产技术体系。按照这一要求,在校创设的“模拟家庭”包括:1.房 相似文献
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杜祥培 《娄底职业技术学院学报》2009,7(2):1-5
用一流高职院校的标准谋划高职院校的发展具有十分重要的现实意义。一流高职院校应该是学校实力、社会贡献和办学声誉的综合体现。其主要标准包括先进的办学理念、一流的人才培养质量、高水平的“双师型”队伍、超强的社会服务能力、良好的品牌效应和社会声誉、完善的教学条件、具有高职特色的校园文化等方面。创建一流高职院校可从进一步解放思想、更新教学观念;不断探索高职教育的规律、深化教育教学改革;建设适应高职教育需要的高水平的“双师”型教师队伍;开展素质教育、不断提高人才培养质量;提高服务社会能力;创新管理制度、建立整合资源和提供服务的管理平台;实施开放办学、提高学校的国际化水平等方面着手。 相似文献
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高校生源的减少对高等职业教育已经并将继续产生重要影响。究其原因,高等学校不能各安其位是重要因素之一。要通过法律和制度保证高校各安其位,加强高校自律,以此来解决高等职业教育的生源问题,促进高等职业教育又好又快发展。 相似文献
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办学定位对高等学校的发展具有极其重要的意义。基于我国女子大学办学定位的现实分析,对女子大学的办学定位进行了理性的界定。 相似文献
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女子大学在我国历经了百余年的发展,形成了一个产生、发展、壮大的历史轨迹.维系这一过程的纽带就是办学思想.可以肯定地说,随着社会的文明与进步,女子大学在我国不仅会存在,而且会得到更大的发展.具体实现这一发展的动力也是新的办学思想,具体表现为:突出女性特色成为办学主体;研究社会性别理论,传播性别意识成为应尽之责;职业性会进一步突出;专业和课程的"女性优势"会更受到重视;综合素质的培养成为人才培养的重点. 相似文献
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高等教育大众化一方面推动了职业教育发展,另一方面也为职业教育带来了一系列的发展问题。尽管职业教育越来越受到重视,但是目前职业教育吸引力不强依然是摆在职业教育发展道路上的一道横杠,职业教育质量欠佳依然是阻碍职业教育健康发展的鸿沟。探索中高职一体化教学模式是促进中高职教育良好发展的通道,是改善中职教育现状和提高高职教育生源数量和质量的有效途径。文章对中高职一体化教学的必要性、可行性和难点进行了分析,并提出了相应的对策。 相似文献