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新课改进程的不断加快给高职院校的课堂教学活动带来新的要求和挑战。赏识教学是当前高职院校进行学生管理活动时广泛采用的一种教育方式,它能够切实培养学生的信心,帮助学生塑造完满的人格和正确的人生观。本文通过对当前高职管理中出现的一些问题进行具体分析,从而研究探索赏识教学在学生管理活动中的具体应用措施。 相似文献
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本文采用文献资料法、调查法、教育测验法、实验法等进行研究,提出培养目标、培养内容,设计培养程序,旨在探寻科学合理的幼专生基础运动技术教学内容和教学方法,更好地培养幼专生体育教学能力.研究结果表明:接受教学实验培养的实验班学生其基础运动技术的认知水平和教学能力都优于接受传统幼师体育教学的对照班学生;对幼专生进行基础运动技术教学能力培养,目标明确,内容具体,教学方法切实可行,提高了幼专生探究与学习的积极性,便于推广. 相似文献
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