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综合实践活动课程资源的生成 总被引：1，自引：0，他引：1
作者结合自己几年来的探索与实践,从意识、劳动、生活、社区、学科五个方面阐明了综合实践活动课程资源的生成。一方面解决了综合实践活动课程资源从何而来的问题,另一方面也为长期在课堂一线的教师提供了寻找课程资源的思路与启发,观点、经验具有较强的推广价值。 相似文献
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综合实践活动具有实践性。它要求学生积极参与到各项活动中去，在“做”“考察”“实验”“探究”等一系的活动中发现和解决问题。这就要求学生在学习活动和实践活动中形成相应的问题能力，为此笔者就在综合实践活动中学生问题能力的培养进行了探究，发现要培养学生的问题能力，就必须遵循事物发展的规律，先要树立学生 相似文献
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