司显柱翻译质量评估模式评析及改进建议     

孟珊  杨一秋 《牡丹江教育学院学报》2012,(1):43-44

司显柱在前人研究的基础上,结合英汉两种语言的特点,建立了一个较为完整和系统的翻译质量评估模式,从而使对翻译质量的评估更具操作性。但由于翻译学科本身不可避免地会烙上研究者的印迹,司显柱的翻译质量评估模式也或多或少地带有一定的主观性。为进一步完善司显柱的翻译质量评估模式,有必要对这一模式存在的缺陷进行适当改进。  相似文献   

基于学生视角优化翻译教学     

张红菊  杨一秋 《文教资料》2007,(5):167

针对国内翻译教学中存在的诸多问题,笔者从学生角度就英语专业翻译教学的状况展开了调查。首先对翻译教学及其目标进行界定,然后通过问卷对来自不同高校的30名英语专业的学生进行相关调查。结果表明,英语专业的翻译教学在一定程度上取得了进步,但仍存在不少问题。本文在分析其原因的基础上提出了相应的建议。  相似文献   

海安农业工程学校举行第八届技能比武     

杨一秋  庞瑞和 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》1997,(2)

江苏省海安农业工程学校举行第八届技能比武,374名选手参加了冷拼、刀工、白案、红案、钳工、车工、电工、汉字录入、登杆、工程制图、珠算、动物解剖、英语口语、钢笔书法、美术字、毛笔书法、手抄报、机械制图等18个工种34个项目的比赛。  相似文献   

红蜻蜓从这里飞过     

杨一秋 《江苏教育》1992,(Z1)

4月18日上午,又批改起作文。翻开小吴的簿本,忽然滑下一张纸条,拿起一看: “老师,您是杜嵋吗?”我!杜嵋?我无心再工作下去,不禁沉思起来:这难道仅仅是《红蜻蜓》效应吗?不,远不是。学生们在渴望杜嵋,在呼唤身边的杜老师。自己呢?和杜老师相差太远了。我一阵激动,抽出纸写下:“请相信老师!”纸条夹进了作文簿,我坐着久久没有动弹一下。  相似文献   

对大学英语新教学要求的体验   总被引：1，自引：0，他引：1  

杨一秋 《中国大学教学》2004,(6):42-43

2004年新年伊始,教育部宣布,正式启动大学英语教学改革,制定了《大学英语课程教学要求》,取代了过去沿用多年的《大学英语教学大纲》,提出大学英语的教学目标是:培养学生英语综合应用能力,特别是听说能力,使他们在今后工作和社会交往中能用英语有效地进行口头和书面的信息交流。以此为目标的大学英语教学是“以英语语言知识与应用技能、学习策略和跨文化交际为主要内容”。为此,教育部高教司于2004年2月在北京举办了全国部分高校大学英语负责人及骨干教师培训班。面对新的改革要求,作为一名从事英语教学工作者,笔者一直在思考这个新课题:如…  相似文献   

大众健身的美景在希望的田野上 北凌乡三十届运动会三十年硕果     

陆学进  杨一秋 《科技文萃》1995,(4)

全国群众体育工作先进单位——江苏海安县北凌乡第30届农民体育运动会,日前在北凌体育场召开,来自邻近3市4县的5万多名观众,观看了北凌乡6000名农民运动员在开幕式上的表演。其中幼儿团体操、民兵、农民健美操、太极拳以及1200人的广播体操引人注目,博得观众一片掌声。  相似文献   

come on的诸多含义     

张其云  杨一秋 《英语辅导》2002,(18)

come on应用广泛,含义丰富。但多数词典对其解释皆不尽全面,现收集整理如下: 1.用作表示鼓励、挑战、恳求、抱怨或要求等的感叹语。1)Come on, try'it again!来吧,再来试一下! 2)Come on, help yourselveswith the apples!来,自己拿苹果吃吧! 在这两句中come on相当于  相似文献