初中语文现代诗歌教学的问题及对策     

杨东增 《政治课教学》2009,(2):39-41

现代诗歌（本文把“新诗”和“外国诗歌”统称现代诗歌）,是一种主情的文学体裁,它高度凝练集中地反映社会生活,用丰富的想象、富有韵律美的语言、分行排列的形式,来抒发思想情感。在现行初中语文教材中,现代诗歌有了明显的量增加,且内容不同,风格迥异,这意味着现代诗歌在语文教学中的审美取向、社会地位得到了重新审视和切实回归。但是,在语文教学实际中,由于多种因素的影响,现代诗歌教学仍然没有得到应有的重视。  相似文献   

初中语文现代诗歌教学的问题及对策     

杨东增 《教学月刊(中学下旬版)》2009,(4)

现代诗歌(本文把"新诗"和"外国诗歌"统称现代诗歌),是一种主情的文学体裁,它高度凝练集中地反映社会生活,用丰富的想象、富有韵律美的语言、分行排列的形式,来抒发思想情感.在现行初中语文教材中,现代诗歌有了明显的量增加,且内容不同,风格迥异,这意味着现代诗歌在语文教学中的审美取向、社会地位得到了重新审视和切实回归.但是,在语文教学实际中,由于多种因素的影响,现代诗歌教学仍然没有得到应有的重视.  相似文献   

初中文言文教学低效归因及应对策略     

杨东增 《科学大众》2011,(2)

文言文教学的有效性是一个热点话题。但在具体的教学实践中,由于教学方法僵化、学生诵读淡化、课外阅读弱化、课件运用泛化等因素,文言文教学并没有达到所预期的效果,存在一些低效现象。本文通过文言文教学过程中产生低效现象的归因分析,提出了提高合作学习实效性的一些对策。  相似文献