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《交通运输工程概论》是交通类专业面向大学一年级实施的一门专业先导课程,因此从交通运输工程类本科学生培养过程角度,确定了引导学生了解专业涉及领域的基本轮廓线条和任务演变,使其在其后展开的专业课学习中能够将各门专业课知识贯穿成为一个整体,建立乐于学习和探索学习态度的教学目标,组织由一个前导板块、四个行业工程领域板块、两个服务体系板块和三个技术板块构成的教学内容。教学方法强调学生观察能力、获取知识能力和双语能力的培养,并对相应的评价考核体系进行调整。 相似文献
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高等学校实验室建设的思考 总被引:23,自引:10,他引:13
杨东援 《实验室研究与探索》1999,18(6):6-7,10
1 目标的确定 1.1 确定目标的依据 高等学校实验室建设战略目标的确定,依据的是高等学校总体任务的变化,以及外部环境的变化: 相似文献
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在分析智能运输系统建设特点和主体关系的基础上,分别从政府部门之间、政府和企业之间等角度论述了深圳市智能运输系统建设的策略及运行机制。 相似文献
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大数据技术带来了科学研究范式和产业模式的革新。本文从大数据环境下,交通工程理论和技术的变革、交通数据分析和信息服务产业的发展出发,提出了交通数据分析师的培养需求,分析了与传统交通工程技术人才培养的关系。结合同济大学交通工程专业的课程和实践教学探索,讨论了交通工程专业数据分析人才的培养要素。 相似文献
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